482023年第3期用的与不常用的危险化学品分开摆放并根据使用频率定位，清探讨6S管理在实验室危险化学品管理中的应用并评估实除失效的危险化学品。施效果。2022年3月，实验室危险化学品开始实施6S管理，对（2）整顿。将危险化学品严格按照要求进行分类，可分为比分析实施前（2021年9月-11月）和实施后（2022年3月-爆炸品、易燃液体、易燃固体、氧化剂和有机过氧化物、有毒6月）相关评价指标。研究发现，实施6S管理后，危险化学品品、腐蚀品。根据使用频率、类别、存放属性定点放置，并设储存环境满意度提升显著，领用满意度提升显著，账务相符置标识，方便取用。制定危险化学品管理制度，建立危险化学更高了，提升了实验室危险化学品的管理水平。品台账和出入库登记簿，明确责任人，实施双人双锁管理。（3）清扫。对药品柜环境进行全面清扫，建立干净、整齐根据《危险化学品安全管理条例》（591号令），危险化学的储存环境。制定管理标准，专人专管，定期维护，保持药品品，是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人柜的整洁。体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。危险化（4）清洁。巩固并维护以上3S的成果，定期对环境进行检学品在存储、使用和废弃物处理等各个环节，如若操作不当，查评估，保证药品储存处于清洁状态。均存在安全隐患。高校实验室作为实践教学和科研培养的基[1-5]（5）素养。危险化学品的使用主要是实验教师、实验技术地，危险化学品已成为重要的危险源。故维护实验室的危险[6-7]人员和上课学生。实验课程开课前，任课教师和学生必须进行化品安全已成为高校实验室管理与运行的一项重要工作。本线上危险化学品使用的培训并通过考核，才允许进入实验室。研究将6S管理法应用到实验室危险化学品管理，并探讨其管理任课教师必须对使用的危险化学品进行风险评估，做好应急预效果。案。学生在使用过程中，实验教师对学生的正确操作进行评�资料与方法价，从而进一步规范自身行为，确保在实训过程中养成良好的1.1基本资料习惯。2022年3月，实验室危险化学品开始采用6S管理模式。2021（6）安全。定期进行安全培训，强化安全教育，定期安全年9月-11月，为实施前；2022年3月-6月，为实施后。危险化学排查，危险化学品管理人员应熟练掌握应急预案，提高安全意品包括硝酸、浓硫酸、浓盐酸、高氯酸、高锰酸钾、氢氧化钠识。等。1.3评价1.2管理方法6S领导小组每月进行危险化学品规范化管理检查，对不符a、6S的实施。合规范的...
