加强管理重点推进全面提高教学质量——中心小学在2022年全县教学工作总结表彰会议上的交流发言加强管理重点推进全面提高教学质量——中心小学在2022年全县教学工作总结表彰会议上的交流发言近年来，*乡中心小学始终坚持以立德树人为根本任务、以质量提升为核心目标，以队伍建设为抓手，坚定不移地推行自主课堂教学改革，教学质量保持了稳中有升的大好势头。过去一学年，*乡小学教学质量在全县综合评估中荣获二等奖（第三名），实现了预期目标。1.领导高度重视，凝心聚力抓教学过去一学年，各级领导经常深入学校指导教学管理，开展教学教研活动，助推学校走向内涵发展之路。一是县教研室定期深入学校视导调研，诊断学情，聚焦问题，定向把脉，推动了学校教育教学可持续发展。教研室学科教研员定期深入学校开展“菜单”专题教研和教师培训活动，加强了教材教法深度研究，教师人人受益，切实发挥了育人导向作用，深化了校本活动内涵。二是中心学校一班人倍加关注日常教学工作，经常深入学校开展“四联四查”督导。一年来，参与指导各类教学教研活动20余次，正因为有中心学校作为坚强后盾，学校的教学工作才得于有序快速运转。三是校委会团结务实、重视教学，人人独当一面，勇挑重担，主动带课兼班主任，认真落实“四联四查”，主动组织和参加教研活动。干部带头巡课听课、查常规、带徒弟，时时处处以身示范，凝心聚力引领发展。一年来，校务干部参与学校联查活动平均达50余次。2.规范制度建设，精细过程抓管理为加强教学精细化管理，切实规范教师的教学行为，学校不断完善和修订教学管理制度，坚持用刚性制度约束人用激励制度引导人，确保了教学工作可持续良性发展。一是坚持教师聘用末位淘汰制度。根据全乡教师聘用和交流方案，在岗位设置与配备上实行了学校与教师双向选择，坚持每年末位淘汰教学质量位于倒数的1-2人到村小任教，择优引进业务能力强、教学质量高的教师充实学校管理团队中，激发了老师工作热情与活力。二是坚持教学教研积分制度。为增强教师积极参与学校校本教研活动的意识，扩大参与度，确保活动实效，根据校情拟定了《*乡中心小学教学教研积分制度》。从教研活动、集体备课、教学竞赛、考题分析、常规通报等方面进行量化考评。每月统计教师参加校本教研活动积分，评选前5名为优秀校本教研教师，在校刊中予以通报表扬。每学期统计月教研积分，评选优秀校本教研先进个人和先进学科组。同时，将教师的校本教研积分与年度考核结合起来，...
