关于提高干部教育培训工作效益问题研究关于提高干部教育培训工作效益问题研究一、影响干部教育培训工作效益的主要因素调查表明，近年来干部教育培训工作不断加强，取得明显成绩，但同时也存在效益不高的问题。主要表现在：（1）资源利用率低，用于干部教育培训的人力、物力、财力和基础设施浪费严重，很多处于闲置状态。（2）学用脱节问题比较突出。一些培训内容不能满足学员需要，对提高干部素质作用不明显，对工作促进不大。（3）培训目的不明确。不少培训缺乏明确的指向性和针对性，有的把培训当作一种福利、待遇、奖励形式。（4）培训的覆盖面不均衡，有的干部多次参加内容相近的培训，有的从没参加过培训。调研组认为，当前影响干部教育培训效益的因素主要有：1、资源配置状况。教育培训资源是保证干部教育培训工作正常运行的物质基础，其配置状况是影响干部教育培训效益的首要因素。经过多年建设，我们积累了丰富的干部教育培训资源，形成了比较完善的教育培训体系。但资源配置不合理、运行效率低的问题也十分突出。首先是培训基地布点过多，资源配置过于分散，投入不足和资源浪费问题同时存在。总的看，各级党校建设水平远远落后于普通高校，分散投入导致了巨大的配套需求，后期投入不足又使很多方面的配套不能实现，导致了多数党校的低水平运行状态。同时，一些党校追求自成体系，自给自足，小而全，也造成了资源浪费。其次是资源利用率低。长期以来，干部教育培训工作实行了分级分类管理体制，这有利于发挥各方面的积极性，推进干部教育培训工作。但是各级各类培训单位隶属于不同行政区域或部门，彼此之间条块分割，难以形成合理的分工协作关系，造成多头办学重复培训。一方面，各单位都进行内容相同或相近的培训而培训对象有限，任务不饱和；另一方面，相当一部分干部接受了同一内容的重复培训，浪费了时间、精力和财力培训院校按干部主管部门的指令性计划办学，没有自主权积极性和主动性不够；院校之间没有竞争，培训对象没有选择权，干部教育培训资源难以按照优胜劣汰的原则流动和重组，不利于资源优化配置。此外，干部教育培训院校的办学模式多数为封闭式和自我循环，对外合作少，利用社会资源不够。2、教学质量情况。教学质量如何是影响干部教育培训工作效益的关键因素。由于培训内容不能针对培训对象需求确定、培训方式和手段落后、教师队伍素质偏低等原因严重影响了干部教育培训的教学质量，进而影响了工作效益。首先是培训内容。...
