六年级下册科学教学参考计划六年级科学下册教学打算一、教材情况分析：六年级下学期，将是小学科学课学习的最后一个学期。透过前面三年来的学“习，学生已经经历了家庭-校园-家乡与祖国-”地球的观察、研究、认识四周事物“”和四周环境的科学探究活动过程。在接下来的这个学期里，我们学习宇宙这一材料，进一步扩大他们观察、研究、认识事物的视野，引导他们开展相对独立的科学探究活动，提高科学探究潜力和科学素养是六年级下册教材的根本设计思“”“”“”路。在这一册《科学》教材里，学生将学习生物的演化月球太阳与太阳系以“”及无限宇宙四个单元。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为主旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究处理咨询题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。三、各单元主要教学目的、要求1“”、生物的演化将启发学生探究生物进化过程中，环境对生物的妨碍，从而“”理解物竞天择，适者生存的自然法则。发觉会拓展学生们理解认识生命的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣。2“”、月球是教材向小孩们探究宇宙搭建的一个阶梯打开。本单元将以月球的根本情况、月相的变化规律及缘故、人类探究月球历史作为探究材料，逐步培养学生观察记录、进展模仿实验搜集和整理信息的潜力。3“”、太阳与太阳系单元让学生认识太阳与地球的关系，与人类的关系，理解科学家是如何进展科学探究的，让学生充分体验探究的欢乐。4“”、无限宇宙这一单元将引导他们去理解有关太阳系、银河系以及宇宙的关系。理解宇宙的其他知识和人类探究宇宙神秘的艰苦，明白一些主要的探测宇宙的工具，关注我国空间技术的最新开展，期盼他们去参与和努力。四、教学措施：1、强化以科学探究为核心的科学学习过程，促进自主学习。2、把握小学生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心肠引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提咨询和假设时机，并指导学生本人动手寻找证据进展验证，通过思维加工，本人得出结论，并把本人的认识用于处理咨询题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。五、教学进度第一单元：生物的演化：(第一周～第四周)第二单元：月球：(第五周～第七周)第三单元：太阳与太阳系：...
