六年级下册语文教学参考计划_0本册教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。一、教学目的知识与技能1、借助汉语拼音识字，会写80个，理解在语言环境中的字义，并能正确书写。背诵指定的课文和本人喜爱的文段；背诵20篇以上的优秀诗文。2、学习阅读，能初步理解查找材料，运用材料的方法，依照需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。会读诗歌，初步掌握阅读方法，理解诗歌的语言特点。4、在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进展表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；读课文时能联络实际，深化考虑；理解含义深化的句子；接着学惯用较快的速度阅读课文。5、能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深化的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。6、乐于参加讨论，敢于发表本人的意见，提出本人的看法，作出本人的推断。7、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容详细，感情真实。能修正本人的习作，书写标准、整洁。情感、态度和价值观1、培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓重的兴趣，让他们遭到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，遭到为人民效劳、无私奉献的思想教育。2、加强环保认识，熏陶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神。3、在培养筹划、组织、协调和施行的才能的同时，提高学生语文综合运用的才能。二、教学措施1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，熏陶道德情操，培养审美情趣；注重学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，开展他们的观察、经历、考虑、联想和想象的才能，注重培养学生的制造性思维。2、语文教学中，加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络，注重积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，[莲山课件]全面提高语文才能；倡导灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式；防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、读写结合，以读...
