12023年教育体育局工作开展状况小结提纲年是我市教育灾后重建的决胜年，教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县〞的奋斗目标，坚持“不让一个同学落伍，不让一名老师落伍，不让一所学校落后〞理念，推动各项工作扎实有序开展，取得了确定的成果。现将年教育系统工作开展状况总结如下：一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，年春季全市5万余名师生全面告辞板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均到达省装备标准，同同学气比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代2教育技术手段应用于课堂教学。掩盖城乡的信息化支持效劳体系和崭新的教育装备，给步入后援建时代的教育注入了生气和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，学校硬件建设到达县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。一是加大干部培训力度。年月组织全市38名中学校校长赴挂职培训。月组织校长、副校长参与的专项培训。月组织局部学校的校长参与省级专项培训；月-月将全市九年一贯制学校分3管学校副校长分为5批先后参与省教育厅灾区中学校校长管理力量提升培训。月校级干部、教育处管理人员参与教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的救济下，务实有效地开展教育主任65人培训。10月组织我市中学校41名校级干部赴南通挂职学习一个月。二是深化干部选拔任用改革，建立中学校校长公开聘请机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、沟通、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间沟通，6名干部在镇乡学校之间沟通。一大批城区学校和老师培4训中心的优秀干部沟通到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。教育形成了学校干部良性流淌、管理水平均衡进展的新格局。2、培育老师职业精神，增加老师队伍集体活力。一是加强师德建设，标准办学行为。提倡宽敞老师爱岗敬业、为人师表、关爱同学、教书育人，标准老师从教行为，加大对有偿补课和体罚同学等违规行为的查处力度；进一步加强老师骨干队伍的考核和管理工作，留意...
