天道酬勤学年度春学期化学教学参考方案一、学生分析：本届九年级学生根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。所以也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，如此要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。从化学考试情况来看：优等生占30%，中等生占55%。总体情况分析：学生两极分化十分严峻，优等生比例偏小，中等生所占比例太大，其中中等生中一局部人对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对咨询题的分析才能、计算才能、实验操作才能、概括才能存在严峻的缺乏，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合才能方面不够好，学生反响才能弱。依照以上情况分析：产生严峻两极分化的主要缘故是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进展知识的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学天道酬勤的双重压力等，致使许多学消费生了厌学心理。为了完全处理以上咨“询题，应据实际情况，创新课堂教学形式，推行自主互动〞教学法，“真正让学生成为课堂的主人，体验到我上学，我欢乐；我学习，我提高〞。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、修改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。二、教材分析：本教材复习时常以以化学根本概念和理论，元素和化合物等知识，化学根本实验操作和实验操作技能和逻辑构造等为骨架。在理论和表达中结合初中学生身心开展和学生的认识才能和开展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的习惯才能，表达义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中顷刻离不开的水、空气、溶液，天道酬勤以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有打算地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。如此使教材内容的理论与实际非常好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念处理生活和消费中常见的化学咨询题的才能，还能够分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为根底的，以动手操作才能要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又留意了学生才能的培养。三、教学目的1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学...
