教育扶贫是最有效、最直接的精准扶贫2023年是“十三五〞开局之年，也是打赢脱贫攻坚战的首战之年。在扶贫攻坚的一盘棋中，教育扶贫是至关重要的一个环节。对于教育扶贫，很多人的感觉是既熟悉又陌生，每个人都能说上一两句，比方教育扶贫包含了贫困生资助、薄弱学校根底设施建设等，但似乎又很难作出立体、清晰的描述。什么是教育扶贫？它涵盖哪些范围？为什么要实施教育扶贫？在国家整个扶贫框架中，教育扶贫处于什么样的位置？教育扶贫，如何才能做到更加精准？带着这些问题，本刊记者采访了中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林。记者：钟会长您好，非常感谢您接受中国民族教育杂志的采访。首先请您谈谈我们国家为什么要实施教育扶贫？教育扶贫在整个国家的扶贫框架中居于怎样的位置？钟秉林：党的十八大以来，党中央、国务院将扶贫开发纳入“四个全面〞的战略布局。确保全国农村贫困人口实现脱贫，成为2023年全面建成小康社会最艰巨的任务。习近平总书记提出了“精准扶贫〞的指导思想，并将教育扶贫作为国家扶贫开发战略的重要任务：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。〞教育可以提高劳动者的素质，提高劳动生产率，为区域经济社会开展提供人才和智力支撑，是实现经济增长的内在因素；教育可以切断贫困的恶性循环链，为农村贫困地区培养新农民，为学习型社会培养新市民，是社会阶层实现向上流动的阶梯。教育扶贫被认为是最有效、最直接的精准扶贫，教育扶贫不仅是国家扶贫开发战略的重要任务，也是实现教育公平和社会公正的重要方面。记者：开展贫困地区的教育是否就是教育扶贫？如何准确理解教育扶贫的内涵？钟秉林：教育扶贫，是指针对贫困地区的贫困人口进行教育投入和教育资助效劳，使贫困人口掌握脱贫致富的知识和技能，通过提高当地人口的科学文化素质以促进当地的经济和文化开展，并最终摆脱贫困的一种扶贫方式。教育扶贫是智力扶贫的一种，公共教育资源向贫困地区倾斜，也是优化教育资源配置的重要方面。教育扶贫的内涵随着经济社会的开展而逐步扩展，从我国教育扶贫政策的演变来看，教育扶贫已经从普及初等教育和扫除农村青壮年文盲，逐步扩展到涵盖根底教育、职业教育、高等教育、继续教育等多层次、多类型教育在内的政策体系。教育扶贫的数量性指标也逐步精准和细化，如学前三年教育毛入园率、九年义务教育稳固率、高中阶段毛入学率、残疾儿童义务教育...
