普通高中美术课程标实验教科书(美术鉴赏)(选修)说明-人教版普通高中美术课程标准实验教科书〔美术鉴赏〕〔选修〕说明－人教版(2023-10-1400:23:16)作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高学生艺术鉴赏力、养成健康的审美情趣、形成热爱中华民族文化和尊重世界多元文化的情感和立场。二、编写指导思想1．通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质、各门类的特点及中外美术开展的大体脉络。2．帮助学生掌握美术鉴赏的根本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学都能使学生了解相关的美术观点、美术规律。重要在于理解和贯穿，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。3．启发学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料〔包括作著录、绘示意图、作统计、调查报告等〕，作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系。三、中国美术鉴赏框架结构和教学要点中国美术鉴赏共18课，包括美术门类中的工艺美术、建筑、雕塑、绘画与民间美术。由于课时所限，还有些重要门类未包括，如书法、篆刻、摄影等。课程内容尽量兼顾美术开展的纵向演变与横向参照。选择各个门类、古今比拟有代表性的作者与作品，使学生在学习过程中能够举一反三地了解和认识该门类的特点。在教学过程中，最好能参照绘画雕塑工艺设计书法篆刻摄影·摄像绘画·设计等教材的内容与图像，以丰富相关知识。第一课学些美术鉴赏知识〔1课时〕本课主要是让学生概略地了解美术是什么？包括哪些主要的门类？懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。教学中可从进行美术作品的著录做起。著录过程是认真观察、理解、研究作品与作者的过程，同时也是认识、熟悉该美术门类艺术特点的过程。本教科书每课都有一些对具体作品的介绍和品评，可作为学生学习鉴赏不同门类美术作品的参照。第二、三、四课属于工艺美术，课程所涉及的玉器、彩陶、瓷器、青铜器在中国古代都到达很高的艺术成就，是中华先民对人类文化作出的重要奉献。第二课玉石之分──古代玉石艺术〔1课时〕1．从石器制造的开展看人类审美意识的发生与开展，包括对物质材料形体、质感、色彩，以及对称、秩序感等造型规律的认识与掌握；将玉材从石头中区分开来，是人类审美认识上一个重要的开展。2．古代对玉的材料之美的欣赏与加工，不同时代体现着不...
