大班幼小衔接家长会小学幼儿园主讲：XXX时间：20XX-0XClickheretoenteryourtext,changethecolororsizeofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.卡通课件-课件模板-教学课件01家里——幼儿园（3岁）02幼儿园——小学（6岁）03小学——中学（12岁）人生中有三大转折关键期一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多上学还没几天就开始怕学、厌学上课注意力不集中，听课效率低先看看-孩子入小学后都会出现哪些不适应？哭闹上课坐不住书写困难写作业拖沓、速度慢集体中太自我自由活动时不会玩丢三拉四注意力不集中01020304小学老师反馈010203幼儿园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层为什么会出现这种现象？学习环境学习内容学习形式教育不同时间不同行为规范不同交往不同宽松活泼以动手动脑的游戏为主培养学习兴趣并进行知识启蒙教育老师像妈妈一样照顾生活30分钟教学以游戏为主较自由,鼓励孩子自由发展多在老视线范围和老师的组织范围内与交往严谨规范学习基本知识和基本技能系统学习，需要完成作业老师侧重于学习与品德的教育45分钟课堂以听课为主较规范，学校规章严格学生自由支配和小朋友交往的独立性强幼儿园教育小学教育幼儿园与小学的差异根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。由此看出，幼小衔接很重要“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接快乐成长从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力0102端正指导思想，增强衔接意识03从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接04从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接幼儿园会怎样做呢？端正指导思想，增强衔接意识每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展的活动，每个活动有具体的方案，活动中有图片，活动后都有总结。幼儿园会怎样做呢？良好的握笔姿势、倾听习惯1——10数字练习数的分解和组合数的分...
