第1页共3页“学科素养和关键能力培养〞培训心得体会2023年3月4日、5日两天，北京师范大学的教授专家来我校进行学科素养和关键能力培养的专题工程，听了专家的讲座，收获颇丰。我认为，高中物理科目的学科素养养成与关键能力培养从以下几个方面进行：1.科学无涯，学习不止。1900年汤姆逊在英国皇家学会新年庆祝会上庄严宣称：物理学的大厦根本完成，后代的物理学家只要做一些修修补补工作就可以了。然而随之而来的相对论和量子力学彻底击碎了开尔文勋爵的论断，物理学进入了一片全新的更为广阔的领域，甚至于颠覆了牛顿的经典物理学。这个堪称物理学史上最大乌龙的论断，直接告诉人们，科学，永远没有尽头。2.严谨治学，见微知著。著名的居里夫人的女儿女婿约里奥居里夫妇曾因粗心大意而两度痛失获得诺贝尔奖的时机。一次是1932年观察到中子的现象，却想当然的认为是一种康普顿效应，而弃之不理。英国物理学家查德威克却紧跟不舍，对此现象进行了深入研究，导致了中子的发现，并获得了1935年度的诺贝尔物理学奖。另一次是1932年美国物理学家安德森发现正电子之前，约里奥居里夫妇曾经在云室中清楚得观察到正电子的径迹，却又误认为只是向放射源移动的电子。虽然约里奥居里夫妇凭借对人工放射性的研究最终获得了1935年度的诺贝尔化学奖，但是，教训毕竟是惨痛的。热学中的盖吕萨克的假说在同温同压下，相同体积的不同气体具有相同数目的原子。经过阿伏伽德罗修正为在同温同压下，相同体积的不同气体具有相同数目的分子。一字之改，正是阿伏伽德罗假说的奇妙之处，表达了对科学概念的理解必须一丝不苟。3.善于观察，善于发现。在比萨天主教堂里做祷告的伽利略观察到天花板上摇摆的灯，从中发现了钟摆的规律；病中的笛卡尔偶然观察到墙角蜘蛛织网而灵光闪现，建立了数学工具平面坐标系的概念；在去往伦敦的火车上，狄拉克听到朋友的药瓶发出的咔哒声，对朋友说：我猜想，当瓶子只有一半药丸时，它将发出最大的噪声。而法拉第，竟然把马车的后车厢当做黑第2页共3页板演算起来，直至马车飞跑起来追之不及方才作罢。4.重视实验，事实说话。实验毫无疑问是不可或缺的物理研究手段之一。作为一位热情洋溢重视科研和实验的教师，奥斯特曾经说过：我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的。高中物理的诸多结论，不都是通过实验得到的吗。5.坚持真理，不畏权势。让我们列举一连串响亮的名字：伽利略，哥白尼，布鲁诺，富兰克林等等。...
