第1页共7页区新实小岗位设置管理实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、标准化和制度化，根据国家、省有关文件精神和市人社局核准的我校岗位设置方案（镇人社发﹝2023﹞72号）及学校实际，制定本实施方案。一、指导思想和根本原那么通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的开展。坚持科学设岗、宏观调控的原那么；坚持优化结构、精干高效的原那么；坚持按岗聘用、合同管理的原那么；坚持平稳实施、稳步推进的原那么。二、本次岗位设置实施范围与对象本校正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。未经编制部门核编和组织人社部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。三、设置岗位情况根据市人社局核准的事业单位岗位设置方案（镇人社发﹝2023﹞72号），我单位设置岗位总量162个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位162个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的99%。（一）管理岗位的名称、等级、数量总数1个，占单位岗位总量的0.6%。其中九级职员1个，名称为小学校长。（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位2023个，为副高级岗位。占专业技术岗位比例6%，其中：五级岗位2个，六级岗位4个，七级岗位4个。2.中级岗位20236个，占专业技术岗位比例65%。其中：八级岗位32个，九级岗位42个，十级岗位32个。第2页共7页3.初级岗位46个，占专业技术岗位比例28%。其中。十一级岗位24个，十二级岗位22个。四、岗位职责与任职条件二类岗位的根本条件按市委办、市政府办关于印发XX县区事业单位岗位设置管理实施方法（丹办发（2023）40号）的通知有关规定执行。（一）管理岗位任职条件与职责：校长任职根本条件思想政治素质和品德良好；热爱教育事业，具有改革创新精神；具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风民主;具有专科及以上学历，具有小学高级教师及以上教师职称，有从事相当年限教育教学工作的经历；应接受岗位培训，并获得岗位培训合格证书;身体健康，能胜任工作。校长岗位职责1.主持学校行政工作，全面贯彻执行党的教育方针，团结、依靠广阔教职工，积极推进素质教育，遵循教育规律，...
