教师个人参考方案总结教师专业化开展的途径听课心得有幸听了庞维国教授的讲座，收获颇丰。庞教授主要谈了老师的专业化开展，以及如何做科研的咨询题，我从听课交流学校的经历以及庞教授的点评来谈一下这两方面的咨询题。一、勤于学习，做一个博学的人，这是老师专业化开展的前提。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀老师的前提。一个富有理想的老师，一个要想有所作为的老师，必须从最根底的事情做起，“扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。学校首先是书籍。〞小孩的年龄越小，他对老师的期望值就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假设老师是一咨询三不知，他就特别绝望。因此，老师应该完善本人的知识构造。而心与书的交流，是一种滋养，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，飘荡的灵魂也慢慢平静，让本人一直保持着一份纯洁而又向上的心态，不失决心肠契入现实、介入社会、制造生活。许多青年老师的成长经历证明：只有读书、考虑、写作才是老师专业成长的必由之路。才是改变广阔老师生存状态的最正确投资。读书，能够使老师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤单；考虑，能够使老师的精神不再空虚，生命不再惨白，人生不再无奈；而写作，能够使老师的精神更加专注，生命更有意义，人生充满希望。这三者，对每位老师而言，都是能够做到的。二、勤于考虑，做一个智慧的人，这是老师专业化开展的关键。老师的教育教学行为就其表现方式而言，是由思想决定的；就其表现内容而言，是由素养决定的。从这个意义上能够说，老师拥有什么，他才能够给学生什么。老师只拥有知识、技能，他就只能传授学生知识，训练学生技能；老师拥有智力、才能，他才能够开展学生智力，培养学生才能。惟有智慧才能启迪智慧。那么，作一名合格的老师，终究应该具备哪些教育智慧呢？我们把它分为两大类七小类。〔一〕学科专业智慧1.深化“深化者，一针见血、入木三分也。为了顺利地完本钱人的任务，一个老师应当掌握深化的知识〞〔赞科夫〕。老师的教育智慧首先就表如今能够独立研究、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精华内涵。一句成语说得好：深化浅出。老师把教材钻得深，悟出来的道理“就透彻，如此讲起课来就简单，也即能够讲在点子上。正所谓一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情〞。言不在多，贵在精当；语不在...
