挺身式跳远腾空技术中挺身动作教学设计挺身式跳远教学设计教师：郑公平互联网条件下的培养学生自主学练,能力是当前体育教学过程中实施<<新课标>>的需要,也是表达主体性教学思想.本节课以学生开展为中心,确立健康第一的指导思想.以“运动技能〞、“社会适应〞、“运动参与〞、“心理健康〞为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力.在动作技能形成过程中,采用了尝试、启发、探索的方法,使学生对新的动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同的练习方法,尝到成功的乐趣,同时还能拓展学生思维空间,超越过去那种授之以鱼〞的被动教学模式,更好地贯彻“授之以渔〞的思想,使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三.郑公平班级高一人数假设干课型新授教学目标知识与技能：初步学习挺身式跳远腾空步技术与挺身动作，增强弹跳力过程与方法：主要采用之字跳板提高学生腾空高度来加强动作的体会学习，同时开展学生协调性、灵敏性，增强下肢力量，提高跳跃能力情感与态度：培养学生对跳跃运动的兴趣和爱好，体验跳跃运动的乐趣，激发学生参与学练得主动性重点挺身式跳远的腾空步、挺身动作的学习难点腾空步的学习及与挺身动作的结合结构内容教法与学法组织与要求开始4分钟教学常规1、体育委员集合整队、清点人数。2、师生问好，宣布本课堂内容3、检查服装，平安教育。4、安排好见习生。教法：讲解课目标，语言精练简洁。做好课前常规工作。学法：1、认真听讲，按要求到指定场地上课。组织图示：××××××××××××××××××××××××★△图一注：△为老师★为体育委员为女生×为男生要求：集合整队快、静、齐。着运动装上课。见习生及时报告身体不良状况。准备活动6分钟一、慢跑400米二、行进间徒手操游戏1、肩绕环2、俯背运动3、正压腿4、侧压腿5、高抬内合腿6、活动各关节教法：教师领做热身，讲解示范，指导学生练习。利用行进间的徒手操，参加简单的游戏“金鸡独立〞，充分活动关节肌肉，使肌体进入运动状态，并提高学生学习兴趣与注意力。学法：听到教师哨声后，迅速做出“金鸡独立〞，并看教师手势，区分左右腿。失败者做俯撑一个。2、利用准备活动充分热身，加强准备活动意识，预防运动损伤组织图示：慢跑时成两路纵队绕田径场行进行进间徒手操时成一路纵队以教师为圆心成圆型行进。图二要求：注意力集中充分利用准备活动热身积极练习基本部分基本部分30分钟三、腾空步的学习1.动作方法：起跳后，人...
