058"Digital"+"Immersion"ExplorationonExperimentalReformofArchitecturalOpticsunderSpaceExperience“数字”+“体验”式的建筑光学实验改革探索摘要：针对建筑物理光学教学与设计主干课脱节，知识难以为设计所用的问题，提出“数字”+“体验”实验教学思路，并提出场所转换、数字模拟辅助、实验结果开放等一系列实验改革措施。教改实践证明这一实验模式兼顾了“数据经验”与“身体体验”，通过实验能有效帮助学生综合掌握和运用光学知识，提高解决实际问题的能力。Abstract：Inviewofthedisconnectionbetweentheteachingofarchitecturalphysicsopticsandthemaincourseofdesign,aswellasthedifficultyofapplyingknowledgetopractice,thispaperputsforwardtheideaof"light+space"experimentalteaching,andcarriesoutaseriesofreforms,suchasthetransformationofexperimentalplaces,theassistanceofdigitalsimulation,theopeningofexperimentalresultsandsoon.Practicehasprovedthattheexperimentalmodeofspatialexperiencetakesintoaccount"dataexperience"and"physicalexperience".Throughtheexperiment,itcaneffectivelyhelpstudentscomprehensivelymasterandapplyknowledgeandimprovetheirabilitytosolvepracticalproblems.关键词：空间体验；数据经验；身体体验；开放实验Keywords：spaceoperation；dataexperience；embodiedexperience；openexperiment文／王凌绪中国石油大学（华东）储建学院讲师高伟中国石油大学（华东）储建学院讲师李晓丽中国石油大学（华东）外语学院讲师（通讯作者）DOI：10.19875/j.cnki.jzywh.2023.02.019引言建筑物理光学部分的内容涉及了多个学科，包括几何光学、生物学、自然采光、人工光源、色彩学等，教学重点在于使学生综合运用以上知识，以在建筑空间设计中达成光学视觉和心理感觉的舒适。但在实际教学过程中，以上知识点相对独立[1]。学生容易把学习重点放在基本公式和概念知识点上，把这门课程当作高中物理的延续，以掌握考点作为学习主要目标，难以做到各个知识点的综合理解，在建筑设计课中也不能综合应用相关光学知识。文章所尝试的改革以光学实验课为突破口，通过设计一系列开放式、探究性的实验，试图链接和强化各个知识点，并引发知识拓展和应用。通过把实验回归到“空间”中，倡导使用各种实验手段，实现光在空间的呈现，使学生在空间光学操作中理解光学知识和空间设计。1现状与反思传统建筑物理光...
