当代青少年道德教育的现状与对策。本研究在２０１３年对全国局部省（市）６４所中学的２９６８名青少年、２９５名教师和２９４名学生人家长进行问卷调查和７４名青少年进行半结构式访谈的根底上，结合２０１０年至２０１２年问卷调查的数据，分析当代青少年道德教育的现状，并从家庭、学校、社会等方面探索青少年道德教育的对策。研究发现，当代青少年道德教育成效显著，全社会对青少年道德教育的重视程度也明显提高，但在教育的方法、青少年参与度、网络道德教育等方面有待进一步改进。关键词：青少年；道德教育；现状；对策党的十八大报告明确指出“把立德树人作为教育的根本任务〞，这是对“育人为本，德育为先〞教育理念的进一步深化，充分表达了德育工作的重要性和迫切性。青少年是国家的未来和希望，其道德水平是衡量全社会道德教育成效的关键性因素，加强青少年道德教育是提升全社会道德建设水平的根底性工程。当代青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，开展道德教育不仅是培养科学“三观〞的必然要求，还是促进他们掌握一定道德准那么和行为标准，培养高尚道德品质的必然途径。然而，在社会快速转型、多元文化及西方价值观的不断渗入的新环境下，青少年的道德出现危机已成为不争的事实，如何开展青少年道德教育以及青少年道德教育的现状如何等问题亟待解决。本研究于２０１３年在XX省、XX省、XX省、XX省、XX省、XX省等６省（市）２７个城市的６４所中学（城市中学３５所，乡镇中学２９所）进行了调查，共发放调查问卷３１１５份，回收有效问卷２９６８份（调查对象年龄超过１８周岁的问卷已作废卷处理），有效回收率９５.３％。另外，还对２９５名教师与２９４名家长进行了问卷调查。在此根底上，结合２００８年至２０１２年的调查数据，分析当代青少年道德教育的现状，探索教育对策。一、当代青少年道德教育的根本现状（一）学校道德教育工作现状的分析１.道德教育逐渐得到重视和加强。道德教育的成效由全社会多方面因素共同决定，它的内容和对象涉及面广而复杂。对于青少年来说，学校道德教育在其成长过程中起着非常重要的作用。学校不仅肩负着学生的知识教育，更肩负着培养学生高尚品德的道德教育使命。道德教育贯穿于青少年学校教育的整个过程，是学校教育的重要内容和永恒主题。自关于进一步加强和改进学校德育工作的假设干意见颁发以来，学校越来越重视道德教育，逐步加大对这一工作的投入力度，不断探索和完善学校德...
