此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。把奥林匹克精神融入高校德育[]奥林匹克精神是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神，包括参与原那么、竞争原那么、公正原那么、友谊原那么和奋斗原那么。当代大学生正处于人生观和价值观定型的关键时期，把奥林匹克精神融入高校德育有着重要的现实意义。[关键词]奥林匹克精神大学生德育当代高校大学生大多是1980年后出生的年轻人，社会进步在使其主体意识、竞争意识、利益意识和效率意识日益增强的同时，也使他们在价值取向上面临一些严重的问题，比方个人主义、拜金思想、享乐主义以及诚信危机等。这从侧面反映了社会转型时期高校德育教育上还存在种种缺失。奥林匹克运动的出发点和归宿是教育，奥林匹克精神有着强大的教育功能，可以为修正高校德育提供正确的价值取向，为高校德育理论与德育实践相结合提供新的思路，并为高校德育体此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。系多元化提供新元素。奥林匹克精神及其教育内涵奥林匹克精神。奥林匹克先驱者恢复奥林匹克运动的目的就是想用奥林匹克精神来教导人们在心理、身体和精神上和谐开展，进而实现与社会和自然的融合。奥林匹克宪章指出：奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神，包括参与原那么、竞争原那么、公正原那么、友谊原那么和奋斗原那么。参与原那么是奥林匹克精神的首要原那么，是奥林匹克运动的理想、原那么和宗旨。奥林匹克运动同时是一项倡导挑战与竞争的社会活动，可以这样说，竞争是奥林匹克运动的根本形式，也是推动人类社会进步的根本形式之一。它促使人在竞争中不断超越自我、超越他人，不断进取。竞争就需要公平公正，公正原那么是参与奥林匹克竞争的根本行为标准。奥林匹克精神成认一切符合公正原那么的优胜，反对一切不符合道德标准的行为。友谊原那么是奥林匹克运动的目的。奥林匹克运动不仅仅是一项单纯的竞技体育活动，其最终目标是要通过体育活动的方式，使人们增进了解和加深友谊，进而到达促此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。进世界和平进步的目的。奥林匹克教育的渊源和内涵。教育是奥林匹克运动的出发点和归宿。从规那么制定到工程实施，都表达了和平、友谊、公平竞争和拼搏奋进的精神。现代奥林匹克运动宣扬的思想与古代希腊身心和谐开展的教育思想是一致的...
