疫情期间高职院校基于学习通平台的中级会计实务课程线上教学探讨聂颖摘要：面对新冠肺炎疫情的严峻，2023年全国各地高校春季学期延期开学，线上教学由此被推到了前台。本文首先从教师和学生两个层面阐述了线上教学的优势，并以中级会计实务课程为例，选取学习通作为移动教学平台，分别从选取教学内容、课前环节、课中环节、课后环节、回归课堂后、考核与评价环节等几个方面对该课程的线上教学进行具体设计，最后引申出对后疫情时代线上教学的一些思考，以期能为特殊时期的线上教学献言献策，为国内高职院校实施线上教学提供些许参考。关键词：线上教学;中级会计实务;学习通中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.1672-3198.2023.35.0682023年新年伊始，一场突如其来的疫情悄然肆虐神州大地，教育部发布通知，决定2023年春季学期延期开学，并做出“停课不停教，停课不停学〞的要求。面对疫情对今年春季学期教学秩序带来的不利影响，我院全体师生勇担立德树人职责使命，积极开展线上教学，确保“在线学习与线下课堂教学质量实质等效〞。1线上教学的优势1.1从教师层面上看，线上教学提升了教师的教研能力随着信息技术的飞速开展，与传统教学相比，线上教学对教师提出了更高的要求，尤其对于老教师来说，更是一个全新的挑战。首先，在方法上，教师为充分调动学生线上学习的积极性，激活线上课堂活力，要灵活运用慕课教学、SPOC教学、线上录播、网络直播、虚拟仿真实验等多种方法来组织线上教学。其次，在模式上，要探索线上线下有机衔接的混合式教学方式，实现信息技术对传统教学的赋能。例如，我们可以选用腾讯会议和钉钉进行线上直播，选用EV录屏和钉钉作为录播平台，选用微信群和QQ群对学生发布即时通告和实时讨论。总之，使用直播、录播、课程平台授课的方式是教师对教学的一次全新体验，教师除了完成正常的备课任务之外，还要用心学习现代信息技术，不仅要熟练掌握直播和录播的技术和技巧，还要学会自建课程资源，以便为学生提供更加全面、优质的教学资源。当然，这也大大提高了教师的教研能力。1.2从学生层面上看，线上教学提升了学生的学习兴趣线上教学对于青年学生来说是一个全新的体验，网络教育承载的信息量大、学习资源丰富、共享互动性强的优点会更加被凸显了出来。而且教师会根据课程安排及学生的实际情况采取不同的线上教学方案，为了让学生能有更好的课堂参与感，签到、分组任务、主题讨论、随堂测试、抢答、直播答疑也进行得如...
