教师能力自我提高参考方案范文为了习惯新课程改革的需要，老师的课堂角色开场发生变化，有原来的灌输型教学转变为关注学生的学习方式、学习愿望和学习才能的培养，这就对老师的本身素养提出了更高的要求。为了进一步推进本身的素养，从教育理论和专业知识、教育才能和教学行为、个人素养和学历水平、教育科研才能等方面有打算、有步骤地制订了中近期成长规划，以便本人习惯现代教育的要求。我的学习、研究、开展新目的一、提升教育理念，接着提高本人的综合素养.要接着认真学习老师职业道德标准，具备良好的师德、广博的知识，对待学生要有高度的责任感,以老师的人格力量去感染和阻碍学生。不断学习和积累，要“让学习与考虑〞真正成为本人的一个习惯，持之以恒，努力充实本人，提高各方面的素养。我的教育教学新举措1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。2、树立终身学习的理念，同时应开展多种才能。老师终身学习应具备这些才能：学习才能、教育科研才能、习惯现代教学才能、研究治理学生才能、应变才能、自我调控才能、交往才能和表达才能等，今后我要在这些方面多下工夫，边教边学。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真研究本学科知识，同时不断拓宽本人的知识视野，经常上网查阅材料，增加本身的知识含量。二、实现终身学习，寻求本身的开展。1“、认真学习各种先进的教育理论，加强各种教学技能的学习，积极探究时政教学〞的教学方法，尤其是在口头表达才能和课堂应变才能方面多下工夫，让学生在愉快中获得知识，并能在本人的课堂上得到开展。2、在学习和实践的同时，能擅长觉察新课程教学中存在的咨询题勤反思，勤动笔，及时撰写有质量的心得体会，争取写出优秀案例、论文2——4篇。3、争取信息技术有较大的提高，可以独立制造电子教案及复杂的教学课件。4、接着科研课题的开发与研究。三、保持乐观的情绪,学会欢乐的工作.正确应对生活、工作的压力，想方法转移或减弱压力，使内心的消极情绪得到宣泄，消除紧张情绪。擅长自我鼓励、自我操纵。不管遇到任何情况，应做到镇定自假设、沉着不迫，有较强的自我操纵才能，在学生面前一直保持乐观的情绪。尊重、理解学生，擅长觉察学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达老师由衷的欣赏，做学生喜爱的老师。
