2023.2黑龙江教育·理论与实践“建设法规”是土木工程专业一门专业基础课程，结合现行工程建设领域的相关法律法规，对建设工程全生命周期所涉及的相关法律制度进行全面系统的学习。“建设法规”课程思政要凝练思政元素内涵，潜移默化地融入课程教学中，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其专业水平与思想政治素质，充分发挥专业才能，实现自我价值和社会价值。一、树立思政育人目标，提升课程思政能力“建设法规”课程思政的目标是将思想政治教育融入“建设法规”课程知识传授中，采用学科融入的方式达到思想政治教育的目的，以价值引领为导向，实现课程育人；将思想政治教育中的世界观、人生观、中国梦、社会主义核心价值观等与“建设法规”课程中的职业价值观、职业道德、敬业精神、集体利益等相关联，塑造学生的主流价值观，实现培养具有全球视野、家国情怀、创新精神、专业素养的人才的培养目标[1]。思政育人的目标包括以下几个方面。1.接受“建设法规”课程思政感召式教学引导，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质与伦理素质，为社会做出贡献[2]。2.树立学生的法治观念，遵纪守法，愿意为人民服务，积极投身国家、地方经济建设，为民族复兴做贡献，践行社会主义核心价值观。3.教学过程中配有大量的实际工程案例，激发学生作为新时代工程人的自豪感，为不断推进城镇化事业提供思想支撑。4.正确使用“建设法规”知识解决诸多复杂的工程管理问题，意识到工程法规失范、不当的工程活动会导致一系列的负面后果，使学生具备高度的责任感、职业安全意识及法律意识。5.“建设法规”课程是为工程实施与建设服务的，在整个教学过程中始终贯彻培养学生严谨、专注、负责的科学精神及工匠精神，培育学生家国情怀、正确的法治认知、良好的职业素养[3]。2023年第2期（总第1416期）No.2，2023SerialNo.1416黑龙江教育（理论与实践）HEILONGJIANGEDUCATION（Theory&Practice）收稿日期：2022-01-22修回日期：2022-03-16作者简介：王蕾（1980—），女，湖北孝感人，石河子大学水利建筑工程学院教授，博士，研究方向：工程管理。基金项目：新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革研究项目“工科专业‘课程思政’理念与工程伦理教育协同育人路径研究”（XJ2022GY14）；石河子大学课程建设项目“研究生课程思政示范课程‘工程伦理’”（2021Y-KCZS03）、“研究生精品课程‘工程...
