英语教师个人年度工作参考方案英语老师个人年度工作打算一本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。第二学期的学习是特别重要的，他们要为马上到来的中招考试打好根底。一局部学习优良的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了灵敏的方法，对老师所讲的每一知识点都能心照不宣，成绩颇为理想。还有一局部学生由于英语底子差，根底薄，学习态度还存在某些偏向，固而导致英语成绩不理想，针对这“一情况，本学期坚持夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高才能〞的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。详细安排：1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进展综合复习。2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般如今时，一般过去时，如今完成时，一般今后时，如今进展时和过去进展时。同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑咨询词加不定式的用法等等。3、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有打算的把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及局部掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进展复习。4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地点，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开场就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。6、单词不断是学生的难点、薄弱点，直截了当阻碍学生综合才能的提高，在教学中要注重词汇教学，狠抓中招必考单词的经历与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词经历方法和养成勤查词典的习惯。7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。8、阅读理解才能的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，同时有打算的指导学生掌握科学的阅读方法。初三阶段的英语教学工作十分关键，而由于往常英语底子不平衡，个别学生学习兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，依照学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学方式。努力探究适宜学...
