第1页共3页教科研度年个人工作总结本学期，学校教育科研工作在区教科室的正确指导与校长室的直接领导下，按照区教科室的工作方案，以学校总体工作思路为统领，以科学开展观为指导，坚持科研兴教，科研强校，努力发挥教育科研的先导功能与引领作用，着力提高我校教育科研的实践性和实效性，为构建高素质、研究型的教师群体队伍，为进一步深化我校办学特色，努力打造名校品牌不懈努力。具体工作总结如下：一、强化教育理论学习，不断提升科研素养在校长室的领导与支持下，进一步建立并完善理论学习制度抓好广阔教师的理论学习工作。一是以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。二是继续通过“请进来，走出去〞的方法，为教师提供学习的平台。三是学校教科室继续以教科研学习手册和校园博客为载体，结合我校教师考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求和日常督查要求。通过系统的教育教学理论知识的学习，进一步更新了教师的教育理念，促进了全体教师研究水平不断提升，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的根底。二、发挥课题引领作用，不断提升专业水平学校教科研工作的目的是提高教学效益，科研工作的着眼点是实现教师专业水平的全面提升，达成课堂教学效益的最优化。走教育科研的内涵开展之路，就要把课题研究真正落实到课堂教学中去。为此，学校教科室十分注重与教导处的紧密合作。学校的“十二五〞省级教育科学规划主课题基于学生先学的小学课堂优效化教学策略研究等课题研究的实施，始终坚持以课堂教学为主渠道，在教学实践中探索推进，并在研究中不断深化反思和调整研究策略。一是针对全体教师，积极引导教师围绕课题研究开设挂牌课有效地开展研讨活动，通过集体备课、上课、听课和评课，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成果。二是结合课题研究落实青指工作，签约青蓝工程，通过师徒结对帮扶，进一步推进岗位成才、岗位练兵活动，催促青年教师自觉地完成第2页共3页好学校提出的任务和要求，促使青年教师尽快掌握根本技能，早日胜任教育教学工作。三是抓好科研名师工程，主要是建立梯队培养，加大铺路、搭台的投入力度，营造浓郁的学术研讨气氛，缩短教师的成长周期，逐步向“科研型〞名师方向转化。三、标准课题过程管理，实验研究成果丰硕在学校“十一五〞省教研立项主课题小学课堂教学优效化的研究，顺利通过了省市两级结题鉴定、获XX省第三届教学研究课题成果评比三等奖的根底上，为进一步推广...
