第1页共2页让心灵洒满阳光读后感让心灵洒满阳光有感湖岭小学林玉喜作者简介陈建仁，XX市XX县区上塘城关中学教师，已连续担任班主任二十多年，先后被评为XX市优秀班主任，XX市首届师德楷模，XX市第三届名班主任，第十九届全国希望杯〞数学邀请赛优秀园丁奖和优秀辅导员，全国第六届“百名中学优秀班主任之星〞，第八届全国青少年中华情征文“金奖辅导员〞。个人事迹屡次在“中国新小编〞、“温州小编〞、永嘉电视台温州日报入今日永嘉〉上报道。先后在全省范围内讲座二十多场，参编交你一把金钥匙入至爱无疆，几十篇论文在全国核心刊物上发表，成立陈建仁名班主任工作室。内容介绍让心灵洒满阳光全书，字里行间渗透着一位班主任工作者对教育本质的诠释，对教育事业的追求，对学生诚挚地关爱。作者坚持“德育为先，育人为本〞的教育理念;他的工作充满了教育智慧，体现了一位班主任深切的人文情怀和踏实的求实态度;他将建构主义理论、多元智能理论、教育心理学、教育管理学等理论研究成果作为班主任工作的理论支撑，通过一个个“教育故事〞一个个“成功案例〞，展示着班主任工作的创新意识和教育智慧，营造着师生共同成长的“情感〞场，让师生在精神对话中享受人生的幸福。精彩分享爱——从包容开始，陈老师写到，班主任是学生心灵的净化师、学生健康成长的引导者。我们的学生如同一颗颗珍珠，或多或少都存在着这样或那样的黑点，不时会犯或轻或重的错误，有些班主任总是苦苦地追求着学生那种“白璧无瑕“的完美境界，却没看到最精华的局部就掩盖在内。但是包容不是无视缺点，而是放大优点；包容不是纵容，而是感化和尊重；包容，要容得下那些特别的学生。〞为了每一个学生的开展〞新课程的核心理念因此，教师应该尊重每一个学生做人的尊严和价值，第2页共2页还要倾注关爱每一个学生的心灵成长，要学会运用包容、理解善待学生的缺乏和缺陷，引导他们走向成功。读后感想这本书购于前两年，书的颜色是我非常喜欢的淡淡的蓝色。书的封面上的一段话，首先映入了我的眼帘：“我常常告诉我的学生们：如果处于人生的十字路口，即便是黑夜，也别忘了给自己一缕“光〞……看似微弱，但它拯救的却是整个人生。〞之所以又拿起，是前段时间忙于评比活力班级，而班级的一、两个“捣蛋〞让人头疼，想用有效的方法治理下，匆匆翻阅了其中的一局部。让心灵洒满阳光让我学会包容，包容在他们这样年纪所犯的小小错误；包容孩子的童言无忌；包容他们的不辨是非的“小聪明...
