1科学开展观指导职业教育事业开展中等职业教育担负着培养生产效劳一线高素质劳动者和技能型人才的重要职责，是落实科教兴国战略和人才强国战略、全面提高国民素质和技能、把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。党的十九大明确提出，大力开展中等职业教育是“普九〞之后普及高中阶段教育的一个重要战略抉择，不仅可以扩大青少年接受职业教育的时机，而且也是推动职业教育面向人人、面向社会的必然要求，这对于切实提高全体劳动者的就业能力、创业能力，加快城乡一体化进程、切实改善民生、推进教育公平，确保社会和谐稳定与经济平稳较快开展具有重大现实意义。2一、科学定位中等职业教育开展事业〔一〕中等职业教育应坚持效劳现代化建设的办学宗旨。首先，中等职业教育必须为我国走新型工业化道路、经济结构调整和转变经济开展方式效劳。按照国家实施的技能型人才培养培训工程，应当加快生产、效劳一线急需的技能型人才培养，特别是现代农牧业、现代效劳业等紧缺的高素质专门技能人才的培养。其次，中等职业教育必须为转移农村剩余劳动力效劳。大力实施农村剩余劳动力转移培训工程，面向进城农民工开展技术培训，提高他们的职业技能，帮助他们在城镇稳定就业，促进农村劳动力合理有序转3移和农民脱贫致富。第三，中等职业教育必须为建设社会主义新农村效劳。大力培养农村应用型人才和技能型人才，普及农牧业先进应用技术，提高农民的思想道德水平和科学文化素质。第四，中等职业教育必须为提高劳动者素质特别是职业能力效劳。中等职业学校要面向初中毕业生、城镇失业人员、农村转移劳动力，开展各种形式的职业技能培训和创业知识培训，以提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。〔二〕中等职业教育应坚持效劳就业再就业的根本导向。中等职业教育就是就业再就业教育，这已是4不争的事实。因此，中等职业学校的教育教学工作应当以“效劳就业〞为根本导向，按照“出口畅，进口才能旺〞的根本原那么，加强职业指导，拓宽就业渠道。首先，中等职业教育应树立以市场需要为导向的专业建设理念。研究市场、紧跟市场、适应市场、效劳市场，把学生培养成为市场需要，甚至是最为需要的技术人才。已经消亡的专业要坚决砍掉，不能让学生走出校门就失业；走向消亡的专业要紧缩，建立专业预警机制，不能让学生走出校门时难以就业；新生或即将新生的专业要预见性增设，跟上甚至适当超越时代开展的步伐，让学生成为市场紧缺的技术型人...
