2023年小学科学教学工作总结四篇.doc

【热门】小学科学教学工作总结四篇 【热门】小学科学教学工作总结四篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是优秀文秘编辑员王老师帮大家整理的小学科学教学工作总结4篇，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 小学科学教学工作总结 篇1 一学期转眼即将结束了，时间的飞逝给我们许多启示。乘坐着时间的这列列车，每个人不无收获和感慨。 我本着注重全体学生在原有的根底上向前提高，但由于知识难度的增加和根底较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。也许我们去问学生最喜欢哪门课，大局部同学都会说是科学，但不同于其它课的是需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材在实验室找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，这个准备过程有时我感觉很麻烦，但每一次演示成功时还是非常兴奋的。更让我感到快乐的是我跟随课本每天都会解决许多过去不曾关注的为什么。在我的感染下学生们更爱科学了。 我接任科学教学一年了，期间我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下， 一、打好根底 在学生的答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学的根底知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。 抓根底知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，我就针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲浮力这个概念时我讲完了并根本上大局部同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还有一局部同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样？〞一会儿有学生说；“浮力我们是不是可以理解为水对物体的一种向上的力？我说当然可以啊！于是有很多同学都露出了笑意。还有在讲热传递的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下谐音，趣语，方言乃至一些肢体语言来理解一些不常见的事物和不认识的字。比方教记特殊金属“锑〞时，我有意冲着一个同学说：“不好好表现我就踢你〞，.以谐音记字法教记。在教金属“铋〞时我用小品语言“必须的〞。逗得逗得同学们哈哈大笑。这些既能激活课堂气氛，又能稳固科学知识的方法还有很多，我觉得在教学中，不仅要教知识更要教出情趣来。 抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。如在实验探究题中的一些控制变量法，在线圈数不同，那些条件不变才能有效验证“线圈圈数越多磁性越强，线圈圈数越少磁性越弱〞的试验来时。有的学生找不到不变的量，应该是什么。这时我们就发动大家动脑筋想方法。直至找到不变量是，“导线粗细、电流强度、铁芯大小要相同〞。所以在实验中也好，在平时的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，学生有了刨根问底，不达目的不罢休的钻研精神。。 二、重视过程 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〞。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“根本学科思维方法〞。 平时科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。在做电学实验中学生往往会碰到一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后猜测可能出现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑思考，也会找到问题的根源。经过训练已根本到达自己预想的目标，不管是平时课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大局部学生根本上能游韧有余。 三、联系实际 平时试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题。教育学生进入课本学知识，走出课本用知识的境界。 小学科学教学工作总结 篇2 一眨眼，一个学期即将结束。回忆一学期科学教学，权衡。一个学期，我本着全面培养学生创新，努力培养学生的口语能力是一个原那么，完全进入教学工作，应该说，成功完成教学任务。现在将工作总结如下： 一、常规教学 1、认真备课， 按照学校的要求，我认真准备每课一个星期，先做每周的课程，和努力做准备符合实践的学生，这门课让自己有答案，并极大地提高教学效率。 2、积极听课、参与研究，反映良好 无论何种水平的讲座，我尽量花时间去听，这样不仅拓宽思路，也积累了丰富的材料准备的过程。各种生动的例子、各种教学方法、模式的展示、微小细节的处理，让我丰富课堂教学的同时，也改变了学生感到枯燥和单调，学习从实际的刻板印象。常规教研活动也大大提高了我的教学水平和效劳质量。 二，最优组合，促进学生开展。 在学期的开始，我将坚持检查和修改，测试学生的知识，让自己做到心中有数。这不仅是对学生有益的知识更好的执行情况，更让我对学生课堂表现，有一个更全面的理解。能够根据学生的情况，以及调整教学。对于一个贫穷的学生在课堂上，我总是坚持个人辅导，一个用于帮助和思想教育相结合的方式，为学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让每个学生在课堂上并不落后。 三，高度重视实践和大脑训练 “在科学实践活动来提高学生的实践能力〞是我们的研究课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学，中文，科学课教学要求教学和情节、内容、教学相辅相成。和低等级的这个链接教学尤为重要。所以我特别注意这两点在教学实践和学校主题，结合训练学生的表达能力。 整个学期，我注重教学生做的思想。营造一种快乐的学习气氛，让每一个学生都想“做〞，通过一个学期的训练，我发现学生的能力已经大大进步，增强逻辑思维能力。 四、教学结果2023年小学教学工作总结 这学期，不管什么形式的检测，孩子们理想的进展，得到了学校领导和教师。我也继续学习业务，积极写论文教育教学，取得了可喜的成就。 五、缺乏之处和未来的方案： 1，自己还需要进一步提高业务质量，不断更新。日新月异的世界，两个教学方法也需要更新，我需要更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主学习习惯有意识地养成教育不成功。皮尤帮助穷人的工作做得不够稳固，最正确的差异差距非常大。 3，积极使用多媒体电子教学手段，提高教学质量。2023年小学教学工作总结增加科研促进教学的强度，努力写论文有较高的教学质量。 当然，过去的已经过去，据说从过去“学习为了让未来更有经验的关注〞。旧的一年结束了，新学期还没有开始。在新学期，我将从过去的经验中吸取教训，不断提醒自己，让自己到达更高的目标，为新学期更好的成就。 小学科学教学工作总结 篇3 转眼间，一个学期即将结束。回忆一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原那么、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结 一、常规教学方面 1、认真备课 按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。 二、优差结合,全面推进 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。 三、重视动手和动脑的训练 “在科学实践活动中提高学生的动手能力〞是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。 整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习气氛，让每个同学都有“做〞的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。 四、教学成绩 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。 五、存在缺乏与今后打算： 1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循〞。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。 小学科学教研小结 〔2023—2023下学期〕 回忆一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，根本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课 程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是： 1、以“做中学〞为抓手，结合新课程的实验、实施，改良和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。 2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。 4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生开展中的需求，探索建立促进学生开展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 5、在科学教学中，保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。 6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。