第3课留学巴黎同步练习一、选择填空〔1〕结果端菜上楼时，得连人带菜摔倒在地。〔头晕、眩晕〕〔2……〕拉奏讨钱，忍着拉一整天也得不到多少钱。〔羞辱、耻辱〕〔3〕对于学音乐虽不灰心，但有时感到和。〔迷惑或苦闷、迷惘或郁闷〕〔4〕我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈。我的心也跟着猛烈。〔狂啸、颤抖，嘶吼、撼动〕二、判断以下语句所运用的表达方式〔1〕但我对他很好，常常替他写信回家〔东北〕，他终于感到了。〔〕〔2〕民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。〔〕〔3〕我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种种辛酸、无助、孤单、悲哀、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我两眼充满了泪水。〔〕〔4〕帝国主义对弱小民族是歧视的，英国的成见尤深。〔〕三、填空：冼星海，中国近现代著名的，留法期间，创作了风、游子吟、d小调小提琴奏鸣曲等十余首作品，1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创“作了不朽名作和生产大合唱等作品。赢得了〞的荣耀称号。四、朗读节奏划分正确的一项为哪一项〔〕A.∕∕∕∕∕忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。B.∕∕∕∕∕∕忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发C.∕∕∕∕∕忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发D.∕∕∕∕忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发五、阅读。〔一〕“我那时是个工人，我参加了国际工会〞。工会里常放映些关于祖国的新闻片。我从上面看到了祖国的大水灾；看到了流离失所、饥饿死亡的同胞；看到了黄包车〔人力车〕和其他劳苦工人的生活；看到了一九二七年大革命失败后党派分裂、国民党大屠杀的情形。这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑。我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐“写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧〔这是学院派〞艺术至上的特点〕，用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的“所谓慎重〞，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的索拿大，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比拟成功的作品风的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯〔我安不起电灯〕灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写...
