应用型本科土力学与地基根底课程教改探索张海涛冯松宝丁点点：土力学与地基根底是一门在地质工程和土木工程两大学科交叉融汇的根底上开展起来一门边缘学科，对地质和土木专业的学生的学习都有重要的作用。针对该学科自身的特点以及宿州学院地方应用型本科的办学定位，再结合自身的教学实践和经验，分析和总结了该课程教学中的一些问题，并进行土力学与地基根底课程的教学改革工作的探索，使其更适用于应用型地方本科院校对于地质类专业的人才培养模式。关键词：应用型本科；土力学与地基根底；教学模式；改革探索1引言土力学与地基根底是地质工程专业以及土木工程专业的一门专业根底课程。宿州学院资源与土木工程学院包含地质与土木两个大系共5个专业，该课程在宿州学院四年制本科的第五学期开设，由于其既包括经典的理论，又有很强的实践性，因此对整个二级学院学生都十分重要。笔者在全院专业人才培养方案的根底上，不断更新教育思想，转变教育观念，紧紧围绕应用型人才培养的目标进行了“土力学与地基根底〞课程内容体系、教材、教学方法、考核方式等方面的综合改革，取得了较好的实施效果。2理论教学中存在的问题及改革措施2.1教学内容问题及改革措施土力学与地基根底包含土力学和地基根底两个局部，其中土力学是在理论力学、材料力学、弹性力学等力学理论课程的根底上开设学习的，内容较多且难度较大，而宿州学院作为地方应用型院校，培养学生主要以实践为主，两者之间的矛盾一览无遗，并且学生整体根底并不扎实，过多在晦涩难懂的理论知识上纠缠只会让学生产生厌学情绪。针对这种现象，组织优势教师资源召开教研室会议，探讨教学内容的改革，将难懂且作用不大的局部删除，比方，应力莫尔圆的公式推导，以及土的物理性质指标间相互关系的转化，等等，重点介绍在工程实践中应用广泛的知识，强调公式的应用而不是推理过程，增强了学生的学习积极性。2.2.教学方法问题及改革措施土力学与地基根底目前的教学模式还是主要以课堂讲述为主，课外作业为辅的传统方式。在这种模式下，学生的学习兴趣不高，缺乏调动学生学习积极性的方法，教材也主要参考国内知名土木类大学编修的课本，对提升实践能力的针对性不强。针对上述现象进行了一系列的教学改革，具体的方法比方新编教材，使之更加适用于应用型本科院校，增加工程实例减少难度高的理论知识，同时组织学生分组讨论，让学生制作幻灯片，主题由学生在教学内容内任选，每组选取代表上来演讲，既增强...
