小学2023-2023年第一学期数学教研组工作总结一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学标准和要求。学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：〔一〕检查范围：学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的标准度和错题的订正程度。2、教师作业布置：从作业量等方面检查。3、教师作业批改情况：从批改的正确性、标准性和及时性等方面检查。〔二〕检查情况1、总体情况：〔1〕教师批改作业都标准，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。〔2〕教师评改认真及时，有等级、日期、鼓励小标识。〔3〕学生重视纠错，很多老师重视再批改。2、存在问题〔建议〕：〔2〕有的老师批改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。〔3〕封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。〔4〕个别学生作业习惯太差。表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。教师要加强对个别生的作业指导。二、彰显教研特色在这学期中，我们还对“茶馆式〞教研活动进行了探究。“茶馆式〞教研活动前提出了活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，兴旺自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂有效性〞，参加活动的老师们在理念上有很多思考，每位教师从不同角度谈自己的想法，特别是阮老师提出的“教师上课要讲清楚知识点〞引起了老师们的关注，教师们都认为要做反思型教师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。三、开展学生课外活动为了提高学生数学...
