1北京的春节优秀教学设计方案北京的春节优秀教学设计方案我将将我人生的事业，在这里画上一个圆满的句号，以此来回报这块热土对我及我公司的支持和厚爱!感谢大家。最终在这片布满生气的土地上，使我看到了期望。以下是办公室欧阳老师为大家整理的北京的春节优秀教学设计方案资料，供给参考，欢送你的阅读。北京的春节优秀教学设计方案1学习目标1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的2词语。2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的吵闹、喜庆气氛。3、学习课文有挨次、详略得当的写法。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力3学习难点品尝老舍的语言风格，学习有挨次、详略得当的写作方法。课时支配2课时教学预备4关于童谣的课件;歌曲恭喜教学过程第一课时一、创设情境，提示课题1、同学们，你们喜爱过春节吗说说理由。(唤起同学对春节时吵闹喜庆气氛的回忆。)52、让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。(播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。)说说你的感受。3、现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化6二、整体感知，理清脉络1、自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。2、请13名同学按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。3、沟通汇报，老师相机板书：腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明确老北京的春节从腊月初旬开头，始终到正月十九结束)74、说说老北京的春节给你留下怎样的印象。(引导同学结合阅读说出吵闹、忙乱、喜庆、团聚等初步感受。)北京的春节优秀教学设计方案2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、生疏生字13个。3、理解课文内容，了解老北京过春节的吵闹景象和风俗8习惯。教学重难点：1、同学能正确、流利、有感情地朗读课文2、学习理解自然段，找出各段讲的什么。教学预备：小黑板，生字、词卡片。课型：散文。9教学方法：争辩、小组合作式。教学过程：一、导入新课：1、完成初显身手。同学讲自己查资料了解的状况。102、板书课题。二、学习新课。1、初读课文。⑴、选择自己喜爱的方式读课文，并标出自然段的挨次。⑵、出...
