英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结与英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结2合集英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结与英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结2合集英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结英语词汇立体学习法课题研究第二阶段工作总结马村中学英语课题组经过本阶段的课题研究工作，我校科研课题——“xx英语词汇立体学习法的探究〞，已能顺利过渡到课题研究的最后阶段中去，为我们的研究圆满结题奠定了坚实的根底，使得我们有更大的信心做好下期的工作。现将本阶段（20xx年7月－20xx年10月）的工作做一总结：一．扩大规模，形成理论。经过这一阶段的研究，我们更加丰富了本课题研究领域的理论。同时，突破了本次课题研究的范围，对英语构词法的深层领域进行了大量的研究，并有了可观的收获，积累了大量的实践材料，观点和见解已见成熟，根本上完成了有关深层研究——“缩合词〞理论的理论框架。有望形成颇有学术价值的理论论著，指导他人做进一步的研究。二．梳理脉络，系统归纳。1．在前一个阶段的单词系统归类的根底上，我们就初中六册书的词汇做了梳理，进行系统的归纳。在今年暑假期间，全局部板块进行了微机输入，以便后期编辑排版，形成较为标准的工具书。课题组的每位教师还分工，把初中英语课本一至六册的单词，按照课本词汇表的格式，全部输录了一遍。工作量之大之强令人感慨！2．相关实验教师根据自己在日常教学中的实验情况，在暑假中抽出一定时间，筛选上一个阶段中比拟优秀的课例进行再加工整理，力争更好地表达实验课题的宗旨。已备后期刻录光盘，既便于本校英语教师的资源共享，也可为自己常年工作的学校留一笔珍贵的文化财富。3.在本阶段的工作中，由于许多工作都贯穿整个初中教材，为了防止终期材料的片面性，我们调整了前两期“分工合作，三线并举〞的工作方针，改为“年级交叉，互为补充〞。课题组教师的教师分工合作时，按照任教年级不同进行搭配，必要的时候进行全体协商。三．劳而有获，硕果累累。辛勤的劳动换来了丰厚的回报。苦涩的汗水浇出了累累硕果：1.理论成果源源不断。随着科研的深入进行，课题组的教师日渐成熟。多数教师利用暑假的时机，把以往的观点和见解进行了会聚和整理，从理论的高度加以论述，形成了有一定参考价值的论文。本阶段最有价值的论文当首推王香璞老师的英语隐性合成词大揭秘，该论文从严谨的学术观点出发，透彻地论述了缩合词的构词原那么和构...
