此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。部编版小学语文三年级上册第六单元美丽的小兴安岭说课各位老师好：今天我说课的内容是部编版小学语文三年级上册第六单元的美丽的小兴安岭一课。这是一篇精读课文，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。通过对课程、教材以及课程标准的研究，我将从以下三个大层面来进行说课。一、教学目标确定及分析：1“、认识侧、欣〞等11““个生字，读准多音字兴、合〞，会写脑、袋〞等13“个字。（这是知识与技能目标，为到达后面的目标有感情的朗读课文〞提供根底）2、有感情的朗读课文，能读好文中的长句子，边读边想象画面，初步此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。““体会抽出〞浸〞等词语表达上的好处。3、留心观察自己家乡的景物，能把自己积累的语言及描写方法应用到习作当中。4、了解小兴安岭一年四季的景色、丰富的物产，说出喜欢小兴安岭的理由，感受祖国的大好河山。其中重点突破第二及第三个教学目标。在中年级段语言表达及运用上做出过要求。在四年级第一组课文中提出边读边想象画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。第五组课文中提到想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。对于习作的要求，在三年级上册第五组课文的单元目标中提到体会作者是怎样留心观察周围事物的，仔细观察，把观察所得写下来。在四年级上册的第二组课文单元目标中写到在了解主要内容的根底上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法确立依据：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、依据课程标准课程标准对阅读的要求，用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；能联系上下文，理解词句的意思。体会课文中关键词句表情达意的作用；积累课文中的优美词语，精彩句段。2、依据教学参考提示这篇文质兼美的文章，朗读教学要贯穿始终。本文的长句子很多，有感情朗读可以分步进行，首先要帮助学生理解句子的意思，找到适合停顿的地方，不读破句；通过配乐想象画面等方法，帮助学生入情入境地朗读。3、依据课后习题课后习题1、2是对第二个教学目标的照应，课后习题3，提问学生，如果到小兴安岭旅游，你会选择那个季节去，结合文章内容说说你的理由。要求学生在把握文章主要内容的根底上进行交流，从而感受祖...
