国培学习总结范本国培是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面小编为大家整理了国培学习总结，供大家参考。国培学习在紧张忙碌中不知不觉已经接近尾声。在这些天里，我感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智和幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，让我有时机再次来充实和完善自己，时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响，真是受益非浅。下面谈谈我这次学习的收获。一、更新了教育教学理念这次国培学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑“是一场及时雨〞，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身“的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对于后进生〞的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。后进生的形成有三个原因：学习根底差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。二、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和学员们互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了学科根底知识，加强了对学科根本知识和根本理论的理解，掌握了学科的一些开展动态，了解到学科理论与技术的新开展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践能力。我还知道了新课堂教师不应再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中““学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是授之以鱼〞，而是授之以渔〞。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领学生踏上探索、求知的道路。三、在反思中提高自己“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴...
