幼儿园环境区角创设评比方案郝湾幼儿园环境区角创设评比方案幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展。〞让幼儿园的环境“活〞起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，这是幼儿教育工作者的任务。为了加深教师对纲要的理解，进一步提升教师对环境创设理念的认识，提高对环境的创设与利用的能力。一、评比工程班级环境创设与利用的评比工程，包括整体活动环境（班级包括教师办公室、贮藏室、卫生间等）、主题活动环境、区角游戏环境、自然角环境和家长园地环境、走廊环境创设等的布置。专用室评比工程：包括整体效果、凸显主题性、具有审美性、操作性。走廊评比工程：以新增添的创设内容（办公室一半的位置，每班三个玩具柜摆满）为主要评比对象。（内容和要求详见评比标准）二、评比时间2023年10月30日三、评委人员李玲园长组织评委组8人（各班班主任）四、评比方式1、现场观摩评分，评分按工程分值打分，去掉1个最高成绩和一个最低成绩后，累计总数，得出排名前后。2、班级环境、专用室以现场整体环境效果为评比对象，走廊以新增添的创设内容为主要评比对象，五、奖项设置：班级：一等奖1个班二等奖2个班三等奖3个班鼓励奖2个班区角：一等奖1个二等奖2个三等奖3个鼓励奖2个走廊：一等奖1个二等奖1个三等奖1个郝幼班级环境创设与利用评比标准2023上半年工程要求分值整体环境（30分）1、教室内各类物品摆放整齐，无卫生死角，班级各处清洁卫生。52、能合理利用有效空间，做到美观大方，教师办公室、贮藏室、处处起到育人作用。73、能充分利用三维一体的空间，悬挂摆放物品视角、视线要低，能满足孩子的眼光和需要，能表现出季节性。8主题活动环境（20分）1、能围绕主题设置，内容丰富，蕴含较强的教育价值，墙面布置合理，美观，具有一定的审美性。102、能符合幼儿年龄特点，表达幼儿的主体性，让幼儿参与中来，具有互动性。10区角游戏环境（30）1、整体区角设置合理，符合幼儿的年龄特点，各班所设区角不少于5个，各区角均有较明显的特色。62、各区角材料投放充足，数量多、种类足、操作性，考虑到不同能力幼儿的操作水平有探索和创造的空间。103、区角材料摆放整齐，分类有序，便于幼儿取放，同时做到卫生、无毒无害。64、有丰富的自制玩具。8自然角环境（10分）1、自然角种类丰富，除购置的盆栽外，自主性种植或养殖种类不少于5样。52、注重美观整洁，同时能给幼儿一定的探索...
