12023年荣耀教师演讲“传道、授业、解惑〞，这好似是自古以来人们对老师角色的定位。除此次外，还有很多浪漫的答复，如老师是蜡烛照亮了别人，消灭了自己；老师是春蚕，生命不息，吐丝不止；老师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们赐予我们老师神圣的，最高的荣誉。在这第20个老师节，我荣耀地参加了老师的队伍，成为了老师之家的一员。“情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花〞，这就是荣耀的人民老师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，老师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。老师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只2是从学校到学校〔这是我们最纯洁的乐园〕，看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你莫非忍心做一个“长者〞，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的“朋友〞，为他们供给时机、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作〞，我们才能走入他们的世界。老师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的仿照家〞，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。由于我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥兴奋事，烦心事，都必需把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的心情去感染孩子，引导孩子去觉察、探究，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形3于色，怒不行遏，这是由于孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子猛烈地感受到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些老师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，老师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡全部的一切都得“演〞，在有些时候应当允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应当允许老师的孰人之过吧！老师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是老师了。或许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某〞，但你们是否无视了这样的心声“这4是我们老师说的〞，“老师，我最喜爱了〞，听到这些，莫非你不为之荣耀吗？我在心中对自己无声地确定“我是荣耀的人民老师〞。老师是询问师，随着时机的进展，我们不难觉察有心理问题的人越来越多，由于不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活泼但又过于任性，心里承受力量差是独...
