1?困难是我们的恩人?读后感我们的未成年人教育正在步入误区：重智轻德、重知识轻能力、重智商轻情商。这种无视未成年人思想道德、意志、健全人格的教育，不仅仅表现在学校教育，更表现在书籍出版上。好了，终于有了能够与未成年人(当然，也包括他们的家长)交心谈心的?困难是我们的恩人?—一本由湖北教育出版社“出品〞的青少年成长必读书。作为一个挑剔的读者，作为一个五年级孩的家长，作为一个大学的教师，我愿意用“口碑相传〞的方式，鲜明地向焦虑、焦急中的家长们郑重地推荐这本书：你肯定不会为花费25元钞票而懊悔！我坚信！2不信？那我们就“跑马观花〞一番，你必有所获。“这是个没手没脚、没有左眼的人；这是个从尸横遍野的战场上，血淋淋爬回来的人；这是个整日整夜重复一个吃饭动作，一点一滴学会了生活自理的人；在是个令着社员填沟造地、引水拉电，赶了25年村支书的人；这是个一天学没上，楞是用了7年时间，写出一本长篇自传体小说的人……〞读了朱彦夫的?极限人生?，未成年人教育还有什么困难不能战胜？“艰难地走路，吃力地用左手写出只有自己才认出的字，说话也会在不经意间出现颤音，出生时脐带绕颈导致的脑瘫给她带来了严重的行动障碍。〞然而，陈3玫?路有多艰，心有多坚?，用11年时间读完了她的大学。15岁的女孩，父亲摔死、母亲瘫痪，她并未因此放弃学业，也没有将这一切告诉刚入伍的哥哥—她用柔弱的身躯支撑起一片蓝天。?68封泣血家书，字字都是美丽“谎话〞?，这样的故事，难道还不够感天动地吗？同时，它更告诉未成年人什么是责任。“到了深圳才知道，像我这样没有上过大学的人，要找一份满意的工作谈何容易。〞?是的，我没有上过大学?，“但我相信自己有能力胜任你们公司的工作要知道，一个人的能力是不可以用薄薄的文凭去衡量〞。这个故事告诉了未成年人该怎样认识自己而不4放弃奋斗。正如书名，这许多将花的奋斗馨香、果的成长苦涩奉献给读者的故事，告诉未成年人“困难是我们的恩人，因为有了困难，才能拦住与淘汰去一切不如我们的竞争者，而使我们获得胜利〞。然而，?困难是我们的恩人?通过一篇篇引人入胜的文字在告诉未成年人坚强、自信、志气、奋斗、乐观的同时，也对家长、老师颇有启发。微软全球副总裁李开复的人才观明确地告诉孩背后的我们，“情商〞不是靠背书、考试能学习到的，中国传统考试观严重影响了情商的培养；?哈佛大学为何把165个“高考状元〞拒之门外?提出的问题是我们的教育工5作者和决策者更应该深...
