第1页共1页读心平气和一年级有感林乐科寒假里我拜读了薛瑞萍老师的心平气和一年级，深受启发，它告诉我：一年级，也可以心平气和，不需要扯着嗓门大声地喊叫，不需要过早地将孩子们带入现实的竞争社会。就这样心平气和，在音乐声中，在潜移默化中，让孩子们安静下来，沉淀下来。我也是一名一年级的班主任，对任教一年级我也曾产生了畏惧感。刚入学的孩子各种习惯都要从头培养，而且什么也不懂，接受新知比较慢，没有哪一个老师不为此头疼，更没有哪一个老师喜欢给他们任教。我怕一年级孩子的淘气和无知，我更怕一年级孩子的吵闹不休，而薛老师的做法那么让我豁然开朗。在开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静〞一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境气氛。“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队〞。老师点名字的声音越来越轻，薛老师轻柔动听的声音潜移默化地感染了学生，这样时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。给这样的一年级的孩子任教，还有谁会感到畏惧。细想起来，其实一个人对待工作最重要的是讲究方法，薛老师正是这样以一颗平和的心去面对一年级的那些孩子们，才让孩子们一天一天成长起来。教育是润物无声的美丽缓慢的事业；沉着是一切教育工作者必备的心态。在以后的工作中，我会尽快地调整好心态，带着快乐的心情、平和的心态去开始我的一年级征程。虽然一路上蒺藜不断，但我相信只要我心平气和地去面对，工作起来自然也得心应手了。
