第1页共3页科学道德和学风建设学习心得电气工程学院控制科学与工程b162023120230001沈久利最近通过科学道德和学风建设的学习，深刻了解提高学术道德、搞好学风建设对高校教学与科研的重要性，及其对个人学术生涯良性开展的重要意义，作为一名即研究生我感受较多、受益匪浅。近些年来，随着社会变革带来的价值观的变化和制度建设的滞后，社会出现普遍的道德失坠和风气败坏的趋势，向来被视为象牙塔的学术也不再是一块净土，高校教师论文剽窃等学术不端现象屡次被媒体曝光，引起社会的广泛关注。越来越多的人开始思考学术诚信缺失的原因究竟是什么。面对形形色色的学术不端行为，完善学术管理制度十分重要，同时，从自身出发，加强道德自律也是解决学术不端的关键，只有标本兼治，才能彻底铲除学术不端衍生的土壤，使学术走向良性开展。科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德标准、行为准那么和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准那么或标准之中。因此，科学精神是科学道德的思想内核，科研伦理是科学道德在伦理层面的反映，科研不端与不当行为是科研活动中背离科学道德的负面表现，科研标准是科学道德在科研活动中的具体要求和行为指南。“学风〞是指：“学校的、学术界的或一般学习方面的风气。〞当今社会，学风一般指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风气和思想态度，包括治学态度、治学风气、治学精神、治学原那么等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原那么；二是指科技工作者的行为标准和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化气氛。科学道第2页共3页德与学风问题的出现，有着诸多复杂的因素，既有社会不良风气的影响，也有科研体制中存在的弊端和漏洞，但从根本上说，科学文化起到至为关键的作用。科学道德与学风问题的本质是科学文化缺失或者说发育不良的问题，是科技事业开展与社会资源配置趋势出现偏差或者说悖离的问题。“淮南为橘、淮北为枳〞的比喻形象地说明，科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深...
