1小学德育工作经验交流材料今年，学校团队组织共有学生xxx余人，下设13个团支部、15个中队。多年来，我校团队组织始终坚持“以德育促教育寓德育于教育〞的原那么，求真务实抓创新，积极稳妥求突破，推动德育工作不断上台阶、创水平，促进教学工作不断创新高、添佳绩。团队组织连续屡次获得公司级以上“红旗团支部〞、“红旗单位〞荣誉称号，特别是，我校团总支被团省委评为“‘五四’红旗团支部〞；教学成绩连续三年名列公司前茅，我们的主要做法和体会是：一、抓制度，保障德育工作顺利开展俗话说“没有规矩不成方圆〞2完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的根底工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育〞的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式。为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实，使德育工作走上了制度化、标准化、科学化的轨道。一是建立了领导责任机制。学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员。所有成员全部贯彻“一岗三责〞，一手抓教学，3一手抓管理，一手抓德育，“三手〞都要硬。二是建立德育工作例会制度。每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施。三是建立德育工作考核鼓励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占４０％的比重。班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，但凡连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，但凡德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格。但凡在德育工作中做出突出奉献的，优先列入组织开展对象、4干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号。四是建立团队干部竞聘机制。坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下〞，切实把威信高、能力强、善创新的教师选拔出来。二、抓整合资源，构建德育工作新格局学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展。近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用。5全体教师牢固树立“德育工作人人有责〞的观念，把...
