农村小学学校教研工作方案【篇一】一、指导思想坚持以开展为主题，以关注学校开展为根本，以促进学生的开展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续开展。二、总体目标（一）通过开展校本教研活动，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节。（二）通过开展校本教研活动，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。（三）通过开展校本教研活动，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同开展，共同成长。（四）通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化。三、校本教研的根本原那么和过程根本原那么1“、为了教学〞：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，“而在于改进〞。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。2“、在教学中〞：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。3“、通过教学〞：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。四、校本教研的主要措施我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班教师，有丰富的教学经验，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长（葛琼和王晓青），具体组织教研活动。数学组活动时间为每周四第二节课后，语文教研组活动时间每周三第二节课后，综合组活动时间为每月最后一周的周五。（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。以骨干教师为龙头成立教研组，按方案深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。（二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。1“、采取走出去，请进来〞的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师利用校际交流的时机外出参观学习考察活动，吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题。2、继续挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动。3、发挥现代远程教...
