12023年差生辅导教学年终总结使我生疏到培优辅差工作的重要性和必要性。培育国家的栋梁，长期教育教学工作中。首先应当重视特优生的培育，使其从小能在好的方面，进展其聪明才智的特长及综合素养的力量，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的根底。而素养教育的首要标志是学校教育要面对全体同学。要想使每个同学都得到全面进展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题—差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？要求我老师道德要更新教育观念。一、全面调查了解同学。班主任要做好后进生转化工作，全面了解同学，做到心中2有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解把握下面几方面状况：1、同学个人的一船状况。比方：与其成长亲热相关的事；作息时间支配；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，可以通过周记，档案，家访等等方式来了解。２、同学共性心理特征。比方：爱好爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。３、同学各方面的状况。（１）思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表3现等等。（２）各门功课学习状况。对学习的态度和爱好，学习方法、学习习惯或学习时间支配。（３）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育熬炼的态度和习惯；个人卫生状况等。二、客观分析同学，对症下药。在全面了解后进生各方面状况后，班主任要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析后进生形成的缘由时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。三、正确引导同学，处理好几个关系。（一）是表扬与批判的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们期望与进取的火花；以批判为4辅，尽量避开在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。（二）是严格要求与急躁说服的关系。没有严格要求就不行能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受力量，要依据后进生的具体状况区分对待，逐步提高对后进生的要求，应是在急躁说服根底上的严格要求。（三）是惩前与毖后的关系。班主任要使后进生对以前的缺点与缺乏有正确的生疏，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的动身点和归宿。（四）班主任应多给后进生一些时机...
