中心学校—学年度教师校本培训参考方案中心学校XX-XX学年度老师校本培训打算一、指导思想：根据县局关于XX-XX学年度全县中小学老师校本培训工作的通知结合我校实际，着眼老师素养和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的老师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进老师专业素养提升，推进学校教育教学工作快速健康开展。二、培训领导机构：组长：杨x副组长：耿x职责：1、制定培训打算，制度，考核方法并催促施行。2、安排老师集中培训，催促完成相关作业。三、检查指导组：〔下设两个小组〕组长：杨x职责：搜集汇总各类表册。2、负责知识构造图的应用。3、搜索八部电影，衔接学校网站，方便老师观看。〔一〕业务指导组：成员：宋金平、姬x、刘x、王x职责：为参训人员提供示范作业。宋x〔知识构造图〕；姬x、刘x〔错题积累及分析〕；杨震〔八部电影观后启示及观后感〕2、检查负责专项作业的质量，填写检查表。3、负责老师集中培训。〔二〕行政检查组：成员：姬x、弥x、耿x、姬x职责：按时收交各年级训练作业。2、检查老师作业数量，填写检查表。三、训练目的：四、使老师熟悉各学段内各科教材知识，从整个学段教材知识体系上分析，把握教学要求，熟悉知识间的纵横联络，为胜任大循环教学奠定根底。五、培训对象：50周岁及以下学科老师六、训练内容：〔一〕教材知识训练任务画3或6年级教材知识构造图。2、完成3或6年级的课后习题。3、英语老师完成英语简笔画。4、科学老师完成教材中涉及到的所有试验。5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。6、参加过集中培训的英语、科学老师还要完成一下两项任务：a、全学年完成该年级课堂教学技能设计40节，其中上册20节，下册20节，导课、讲课、提咨询、板书，结课分别8节。要求设计类型与方式不重复。b、全学年完成任教年级8个单元知识内容分析。其中上册4个，下册4个。7、参加过教材教法集中培训的语文、数学老师除完成上述教材知识与教育理念训练任务外重点运用知识构造图完成下述任务：a、积极参加省市"说课称，说教材"为主要内容的校本研修活动，围绕课标画出两份本学科知识构造图，其中一份为自选某一专题知识构造图。b、应用知识构造图改进课堂教学选取本年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识构造图方式，进展课堂教学实践。提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料。〔包括学生的知识构造图作品〕〔二〕教育理念训练任务组织观看八部电影。2、针对每部电影写一份观...
