第1页共3页我的学习观演讲稿我的学习观老师们同学们上午好。今天我要来和大家谈一谈关于学习的事。首先根据唯物主义的观点和人们对事物的认知规律，我就先从“为什么〞开始讲起。为什么要学习呢。其实我也是前几天才开始考虑这件事。在此之前我并不太了解自己学习是为了什么，似乎把它当成了件理所应当的事，一做就是这么多年。并且相反的我认为假设有人对“为什么〞穷追不舍的话，那么他那时准是山穷水复，走投无路了，所以才上下求索出个意义，好给自己的小破船加点燃料。各位在为什么吃饭、为什么睡觉上到不会有什么纠结，因为这件事不构成负担与压力，再者我们对吃饭睡觉也是拿手的很啊。所以我想说，当我们把身心投入到学习中将这件事经营的顺当起来，使学习不再成为那么重的负担，学习就成了同吃饭睡觉一样的事了。比起用意义驱动学习，这无疑是一个一劳永逸的方法。再者，人唯有在忙碌中前进，才知道自己想要的是什么。学习的意义有很多种，因人而异，因势而异。假设有为中华之复兴而读书的，那是国家之幸，时代之光；假设有为了兴趣而学习的，请你一定要保持兴趣，或者保持在这一科上的成就感；假设有为考个好大学，找个好工作而学习的，这样的想法也是极好的，但请记得自己对未来的期待，为了日后的收获而播种耕耘。再来说说“怎么学〞这件事。中国古代有不少范例，凿壁偷光、悬梁刺股、韦编三绝之类的，所强调的皆是一个苦字。但实际上假设一个人没有超乎寻常的信仰与意志，是做不到那么长时间的苦学的。有时候苦学也会成为一种用来弥补效率低下的无用功，长此以往会使人忽略效率的重要性。但也不能就此舍弃了苦学，我认为应当把苦学作为一种态度，成认学习是件苦差，愿意为了学习而吃苦，在不如意时能接受学习的苦涩，但不可将勤奋作为提高成绩的第2页共3页唯一途径，学习应该是寻求方法的。以下是我个人的一点挫见。首先，我们的学习内容有偏文科也有偏理科的科目，对此我们要进行相应的思维转换，对于文科类科目，不能仅限于理解，该背的还是应该老老实实地掌握扎实。对于理科类科目要要求方法，定理之类的东西，是绝不能靠背的，只有理解了推导过程才能够牢记，才能会用。第二，要分清主次。我认为在当前的学习中，重点要放在语数外三科上。特别是数学和英语，因为他们既难又重要，还特别能拉开分距。另外，虽然语文现在拉分不明显，但到了后期强强对决的时候，拼的就是语文，所以一定要重视三大主科。在态度上与时间的安排上都应该...
