浅谈“幼儿园如何开展家长工作〞幼儿园教育指导纲要提出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的开展创造良好的条件。早在一九二七年，陈鹤琴先生就说过“幼儿教育是一重很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方共同合作方能得到充分的成效。〞纲要中还指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。〞幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的开展。结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会一、用各种不同的方式密切家园联系我园幼儿来自偏僻的山村，家庭经济条件虽然不均，但大多数家庭都有，利用进行家园联系可以及时了解每个幼儿的情况。1、现代社会，大家的生活工作节奏都很快。家长们匆匆忙忙送孩子，匆匆忙忙接孩子，有的家长常年在外地打工自己没有时间接送孩子，便把接送孩子的重任交给老人大局部家长不能做到每天与老师见面，即使见面交流的时间也很有限。但孩子的父母肯定每时每刻都在牵挂着幼儿园里的宝贝，特别是对于小班、中班以及新入园的幼儿家长来说，这种牵挂特别特出。担忧孩子不能和其他小朋友好好相处，担忧孩子中午睡觉会哭闹，担忧孩子没有好好吃饭，担忧孩子不能适应新的环境，孩子渴了有水喝？自己大小便能不能自理？……特别当孩子身体不舒服而家长因为工作原因只能将孩子送到幼儿园时，家长很想了解孩子在幼儿园的身体情况。这时，联系的方法可以起到很大的作用。我们每一个班级开学时都详细记录了每个幼儿的联系方式，号码，号码。晚上，一个，一条短信，告诉家长幼儿在园情况，使家长感到很放心。2、用进行家园联系还大大增强了教育实效幼儿的性格特点普遍存在着他们的“两面性，在家〞和在园的情感、行为截然不同。他们在集体生活中对于自己的行为有一定的约束力，而回到家庭中，由于父母教育行为存在着某种偏差或经验缺乏，特别是一些父母在外地打工长期跟爷爷奶奶生活在一起的幼儿就在许多行为习惯或个性上产生问题。在这时，我们可以通过对家庭教育进行指导。如有的幼儿在园样样都吃而在家中从来不吃蔬菜或具有严重的挑食现象，家长对这种问题束手无策，作为老师，除了在幼儿园利用多种手段加强对其教育，当幼儿回到家中后，我们还可以利用跟家长聊一聊，及时...
