月方案〔2、3〕月活动方案班情况分析本班有28个孩子，男孩子12人，女孩子16人。上学期，孩子们的集体意识增加了不少。大局部家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。在活动中喜欢进行一些竞赛性的游戏。有初步的集体荣誉感。能主动关心能力较弱或需要帮助的同伴，愿意为同伴、班集体做事情。经过一个假期后，幼儿原本的生活作息时间可能被打乱，饮食胃口可能也会受到一定的影响，由于全班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.局部幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：局部幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.幼儿开展目标结构课程内容非结构课程内容健康1.通过平衡、跨跳、攀登等动作综合练习，锻炼幼儿当中的灵敏性，并有一定的速度。2.学习侧身钻过直径60厘米的圈，开展动作的协调性。活动中能不怕困难，勇往直前。3.对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。4.感受春天的美好，激发热爱春天的情感。5.认识几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益。6.能利用食物金字塔图片初步学习平衡膳食。体育活动我们去耕种体育活动小树长大了体育活动蜘蛛夹球行体育游戏快乐的小袋鼠硬硬的壳，香香的肉饺子宴提供多种轻器械，鼓励孩子通过不同的组合和搭建，在合作中学会解决问题。指导幼儿：林睿恩语言1、理解诗歌中的比喻句，初步理解故事，并在提问中与教师共同建构故事内容。2、根据文学的色彩以及画面提示，了解诗歌的内容，并有感情地朗诵诗歌。3、在活动中，注意安静地倾听同伴发言。4、根据故事内容，大胆想象并尝试仿编。诗歌春天是一本书故事鸟窝语言区提供孩子春游的影集进行分享，说说春游中的发现和乐趣。提供与春天有关的图书、图片、故事进行欣赏。指导幼儿：吴烨社会1.通过感受春天，表现春天的活动，了解一些春天的明显特征；2.进一步引导幼儿观察自然，观察生活；3.激发和开展孩子对自然美的感受力表现力。4.积极与同伴分享自己关于风筝的传说。风筝的传说我们去种树美术区提供手工材料：各种各样的彩色纸，剪刀，胶水。让幼儿在分区时进行风筝制作。指导幼儿：王雨...
