数学教师下半年工作参考方案1000字一、教学目的任务：(思想教育、"双基"教学、才能培养、智力开发、方法指导、适应构成及培优、促中、转差的目的)这一册教材的教学目的是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1.认识计数单位"十万""百万""千万""亿""十亿""百亿""千亿"，认识自然数，掌握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用"四舍五入"法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，明白它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会画直线的平行与相交。5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关知识，开展空间观念。7.理解不同方式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中觉察咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。9.初步理解运筹的思想，培养从生活中觉察数学咨询题的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。11.养成认真作业、书写整洁的良好适应。二、情况分析1、知识掌握情况。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生的差异比较大，多数学生关于口算，能做到脱口而出，但由于局部学生关于乘除知识掌握不好，直截了当阻碍了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。关于一些计算式题，局部学生的计算速度极待提高，各种计算的良好适应有待养成。应用题掌握得还不够，只有局部学生能认真分析题意，正确列式，不能特别好地依照应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的构造掌握的还不够。同时处理实际咨询题才能有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经历、获取知识的才能、抽象思维水平有了一定的开展.根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。而学困生连乘除法的计算都有困难。2、学习适应、兴趣、方法及心理特征从学习适应、兴趣、...
