诚信承诺书作者签名：日期：年月日毕业论文版权使用授权书毕业论文作者完全了解长沙师范学院有关保存、使用毕业论文的规定，学生在校学习期间毕业论文工作的知识产权单位属长沙师范学院。学校有权保存并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许毕业论文被査阅和借阅；学校可以公布毕业论文的全部或局部内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编毕业论文。〔保密的毕业论文在解密后遵守此规定〕保密论文注释：本毕业论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本毕业论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：日期：年月日日期：年月日目录一、引言...........................................................1〔一〕研究目的......................................................1〔二〕研究意义......................................................1二、美术活动中想象引导策略..........................................1〔一〕延续的想象....................................................1〔二〕添加的想象....................................................2〔三〕改变的想象....................................................3〔四〕逆向的想象....................................................4三、幼儿园实际应用影响因素..........................................5(一)教师的教学......................................................5(二)教学条件........................................................5(三)家长态度........................................................5四、结语............................................................6美术活动中幼儿想象力的引导策略学前教育专业学生黄美寅李瑛：随着时代的开展，幼儿教育也逐渐得到了民众的重视。在2023年，教育部就幼儿学习开展专门公布了3-6岁儿童学习与开展指南。该条例指出，幼儿园要重视幼儿的艺术教育，为幼儿的艺术学习提供优良的条件和时机。同时，美术领域的幼儿教师应该采用多种教学模式和教学策略开展美术活动，在活动中引导幼儿的想象力开展。由于我国的幼儿美术教育研究领域并没有丰富的温文献资料，本课题基于此，通过观察平日幼儿美术教育的开展以及查阅相关资料，提出四种美术活动中幼儿想象力的引导策略。本课题希望通过对美术活动中幼儿想象力引导策略的探究，为负...
