天道酬勤独立学院艺术设计类“课程内化〞实验室的建立与运作探索奚思聪王云琦：独立学院的“实验室〞建设对于艺术设计类教学起到重要的辅助作用。实验室内的课程教学以实操训练与实习实训为主，借助相应的实践设备和企业的合作资源，有效地激发学生的创意思维，强化实践能力，并且让学生的专长得到较好的发挥。针对独立学院“应用型〞人才培养的理念与目标，实验室的合理使用那么显得尤为重要。能让独立学院的艺术设计类专业形成自身的专业特色，培养出具有创新能力的应用型人才。关键词：“实验室〞；“课程内化〞在独立学院开设设计类专业有其自身的特殊性。各院校对于设计类专业教学规律认识的差异导致在验室的设备、管理人员、空间几个方面无法到达专业“实验室〞的要求。针对这些阻碍专业建设开展、实验室建设的“瓶颈“问题，不少独立学院对实验室管理进行改革，常见做法是收归学校统一管理。组建实验、实训中心，集中管理各二级学院和系部的各类实验室，提高实验器材、设备的利用率，有效到达资源共享。南广学院美术与设计学院对于实验室的建立与运作也有深入的思考与实践。一、“课程内化〞实验室的建立的意义〔一〕合理地建设专业实验室有利于激发学生自主学习的兴趣，优化教育资源，对学生和教师自身综合专业技能的提高都起到了很好的作用。〔二〕让实验室成为校内实践与校外实践的坚实平台，做到应用教学与行业、企业开展相适应。以校企合作、工程教学的形式，做到“课程内化〞，积极开展课程开发、教学方法改革等工作，不断提高教学水平和质量。〔三〕助力艺术设计专业建设，根据应用型人才培养的特点指导实践教学，开展教学成果展示。二、“课程内化〞实验室建立的根本思路运作方法〔一〕实验室体系的构建根据美术与设计学院‘重创意、强实践的实验教学理念和实验教学定位，针对不同专业特征和实验教学功能实行分层次、分阶段教学。将实验室分为四大模块：根底类实验教学模块、综合类实验教学模块、创新类实验教学模块、创业孵化实验室模块。〔二〕实验室的转型天道酬勤根据“重创意、强实践〞的人才培养理念和课程设置特点，将实验室转型为应用型人才开展的校内基地，将与实践、实训相关课程完全消化在实验室内，真正做到课程内化。目前美术与设计学院设计类专业均是理论与实践紧密结合的专业，注重实习实践教学。近几年来逐步完善了科学合理的教学体系，细化了教学环节，做到“長流水、不断线〞，时间、管理、条件配置、经费的“四...
