小学二年级数学培优补差工作参考方案为顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，按照我校学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、修正作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争获得好成绩。通过这次的半期测试进一步理解到班上学生的情况，数学的培优补差方案第一步深化理解根本情况，学生情况分析：综合素养、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目的，关于优秀生学习的主要目的放在才能培养和数学素养上(分析、处理征询题迁移才能，而学困生的主要目的是放在根底知识掌握和根本才能上。期末成绩目的是全区前五名。第三步培优补差根本思路及措施：(一)思想方面的培优补差。1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是注重他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而按照学生的思想心态进展相应的辅导。2.定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。(二)有效培优补差措施。“利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进展辅导、提高，因材施教、对症下药〞，按照学生的素养采取相应的方法辅导。详细方法如下：1.课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。2.“—“—课堂练习分成三个层次：第一层必做题〞根底题，第二层：选做题〞“中等题，第三层考虑题〞--拓广题。满足不同层次学生的需要。3.““安排座位时坚持好差同桌〞结为学习对子。即兵教兵〞。4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳定在课后培优。“培优补差尽可能消耗最少的必要时间和必要精力〞。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学“生，符合学生的认知规律，有利于稳定双基〞，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的宽敞性和变通性;解题训练要讲精度，构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5.—““每周进展一次测试周考〞，每月进...
