第1页共3页学习教学新理念心得体会自参加工作，已经过去了30余年。反观自己之前在教育教学工作，得失兼有。越来越觉得要给每一位学生更多的开展空间。读了教育新理念，更坚决了自己的信心，其中对教育观的阐述给我留下了深刻的印象。一、“促进人和谐开展的教育是理想的教育〞花草需要季节和等待，不能拔苗助长，孩子需要宽容和时间不能急功近利。传统教育与现代教育，都有各自的特点与优点。我们应批判昨天，但不反对昨天；憧憬理想，又成认现实。在矛盾中找到一个结合点，让我们的教育更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康开展。你是否把学生的课堂的全占了。你是否把学生的课外时间全规划了。你是否把学生要知道的东西全讲光了。你是否把学生应该做事全代劳了。今后，我想要做个“懒〞教师。二、“一切为了每一位学生的开展〞课程标准要求我们关注每一位学生的开展，将光投向每一个孩子，让每一位学生都能体验到成长的快乐，都能获得成功的喜悦。哈佛大学350年校庆时，有人问校长：“学校最值得你自豪的是什么。〞校长答复：“哈佛最引以自豪的，不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，而是给予每个学生以充分选择和开展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。〞校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面向群众的根底教育，我觉得根底与空间得并重，为学生的开展提供优质的根底。过去我们习惯于“带着知识走向学生〞，而现在，我们更强调“带着学生走向知识〞，教会学生学习方法，让学生自主地开展。给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些时机，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去探求；给学生一种条件，让他们自己去磨炼；给学生一片空间，让他们自己去拓展；给学生一片阳光，让他们自己去灿烂。第2页共3页三、那接下来我就要考虑作为教师，怎样面对新形势下的教育工作。教师要转变观念。有什么样的理念和教学意识，就有什么样的教学方法。教师和学生的地位是平等的，真正努力使自己适应这种教学中新的角色定位。教师要敢于发现、勇于发现、善于发现学生的潜在优点和能力，引导学生在课堂学习的过程中充分享受心灵的自由和个性的表露，使师生共同沐浴在“教学相长〞的真诚交流的气氛中。作为一名小学英语教师，素质教育强调教育的目的不是“传授〞“强加〞“灌输〞英语知识，而是教会学生获取知识的方法，应使学...
