第1页共2页读师生同享高效教育有感温泉小学教师夏静暑期，有幸拜读了xx市教育学会副秘书长尹安玲的新作师生同享高效教育。尹老师在教学一线工作了20多年，积累了丰富的教学经验，后来又任威海经济技术开发区教育教学研究中心小学部主任、小学语文教研员，潜心研究教育教学，勇于进行教学改革，大胆践行新的教育教学理念，因此对语文教学有着独到的研究和深刻的见解。在师生同享高效教育一书中，尹老师从“做有感召力的教师〞、“让课堂充满磁力〞、“给评价加点‘糖’〞三个方面谈起，将“高效教育〞的理念贯穿其中，并将语文教学中听、说、读、写四个方面的能力培养渗透在每一章的理论阐述中。信手拈来的大量故事、教学案例，让一条条枯燥的理论变得鲜活、生动起来，可读性非常强。如：告诉学生十个答案，不如告诉学生一个找到答案的方法。所以在教学中，面对学生的提问，她一般会采取以下几个步骤：首先为学生提供找到答案的途径。工具书、网络、相关的读物以及同学、家人等，都是学生获取答案的有效途径。其次点拨找到答案的方法。诗歌、小说、散文的鉴赏技巧，注意力的培养与审题技巧等等。在这个过程中，书中还有一些技巧也非常值得我们大量地运用到教学中，譬如教师成心出错，让学生发现错误，主动否认；给学生提供选择性的答案，提高学生的理解力和鉴赏力；懂了装不懂，让学生找到答案后再教给老师等等。也就是做个“懒〞老师——“‘懒’不是要教师从此不敬业了，‘懒’是要有前提的，这个前提是让学生勤快起来。要多想点子，让学生把自己能干的事情干好，教师决不包办。〞诸如此类种种教育技巧的使用，相信一定会使我们的课堂精彩纷呈，魅力无限。怎样才能做一个有感召力的教师。我觉得很多时候都取决于我们教师爱的方式。那就是要包容，一颗充满包容的师爱之心是广阔的、没有边际的。要包容，就要先读懂孩子们，能够欣赏他们可爱而美丽的心灵。心灵之美远比风景之美更能够给人以感召力。欣赏美丽的心灵，会让我们教师找到为人师的幸福第2页共2页感觉，亦会让孩子们感受到幸福。幸福的老师就像是一朵芬芳的花儿，他会把幸福的芳香带给周围的每一个孩子。这种幸福是构建在有智慧的爱的根底上的。只有那些有智慧的爱才能让孩子获得幸福，才能使我们成为真正有感召力的教师。师生同享高效教育是一本充满教育智慧的书，是一本洋溢着教育大爱的书，是一本启迪教师专业成长的书，也是一本需要用心来细细品读的“大书〞，相信大家都和我一样喜欢...
